湖南省蓝山县第一中学九年级数学上册 第二章 第3课时 解一元二次方程—配方法教案 湘教版.docVIP

PAGE  第3课时 解一元二次方程—配方法 预设 目标1、使学生会用直接开平方法解一元二次方程。 2、渗透转化思想，掌握一些转化的技能。教学 重难点重点：掌握直接开平方法解一元二次方程。 难点：灵活运用直接开平方法解一元二次方程。教具 准备教法 学法合作，探究，讨论教 学 过 程一、自主学习 感受新知 【问题1】一桶某种油漆可刷的面积为1500dm2，小李用这桶漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部外表面，你能算出盒子的棱长吗？ 设正方体的棱长为xdm，则一个正方体的表面积为6x2dm2，根据一桶油漆可刷的面积列出方程： 由此可得 根据平方根的意义，得 即x1=5，x2=-5 可以验证5和-5是方程的两根，但棱长不能为负值，所以正方体的棱长为5dm。 二、自主交流 探究新知 【探究】对照问题1解方程的过程，你认为应该怎样解方程(2x-1)2=5及方程x2+6x+9=4? 方程(2x-1)2=5左边是一个整式的平方，右边是一个非负数，根据平方根的意义，可将方程变形为，即将方程变为和两个一元一次方程，从而得到方程(2x-1)2=5的两个解为x1=，x2=。 在解上述方程的过程中，实质上是把一个一元二次方程“降次”，转化为两个一