【成才之路】-高中新课标人教版物理必修二(学案课件+课时练习)第七章机械能守恒定律第十节能量守恒定律与能源.ppt

*;用细绳把铁锁吊在高处，并把铁锁拉到鼻子尖前释放，保持头的位置不动，铁锁摆回来时，会打着鼻子吗？试试看，并解释为什么．;1．在这个实验里，我们来验证机械能守恒定律：在重力作用下，物体的________和________可以互相转化，但总的________守恒． 2．某点瞬时速度的计算方法：匀变速直线运动中某段时间内的________速度等于________________________________________________________________________．;3．在本实验中，重物拖着纸带一起运动，重物(连纸带)除受重力外，还会受到一些阻力．重物会受到哪些阻力？怎样尽量减少这些阻力对实验的影响？ 答：__________________________ ;答案：1.重力势能；动能；机械能 2．平均；这段时间中间时刻的瞬时速度 3．重物(连纸带)会受到空气阻力和纸带与打点计时器限位孔之间的摩擦阻力；为减小空气阻力，应选取质量大、体积小的重物．为减小限位孔对纸带的摩擦阻力，应将打点计时器竖直架稳，释放纸带时手要持纸带上端; 验证机械能守恒定律.; 只有重力做功的自由落体运动中，物体的重力势能和动能可以互相转化，但总的机械能守恒．利用打点计时器在纸带上记录下物体自由下落的高度h并计算出瞬时速度v，从而验证物体在自由下落过程中，重力势能的减少量ΔEP＝mgh与物体动能的增加量ΔEK＝mv2/2相等． 测定某点瞬时速度的方法是：物体做匀变速直线运动，在某时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度.; 铁架台(带铁夹)、电火花计时器或打点计时器；重锤(带纸带夹)；纸带(数条)、复写纸片、导线、毫米刻度尺、低压交流电源． 注意：重锤应选体积较小、质量较大者，以减少空气阻力的影响．又因无需测其质量，所以本实验不用天平．; 在做“验证机械能守恒定律”实验时，以下说法正确的是 (　　) A．选用重锤时，重的比轻的好 B．选用重锤时，密度大的比密度小的好 C．选用重锤后要称质量 D．重锤所受重力要远大于它所受的空气阻力和打点计时器对纸带的阻力 答案：ABD; ①按图(甲)装置竖直架稳打点计时器，并用导线将打点计时器接在4～6V交流电源上． ②将长约1m的纸带用小夹子固定在重物上后穿过打点计时器，用手提着纸带，使重物静止在靠近打点计时器的地方． ③接通电源，松开纸带，让重物自由下落，计时器就在纸带上打下一系列的点． ④换几条纸带，重复上面的实验．; (1)应尽可能控制实验条件，即应满足机械能守恒的条件，这就要尽量减少各种阻力，采取的措施有： ①铁架台应竖直安装，可使纸带所受阻力减小． ②应选用质量和密度较大的重物，增大重力可使阻力的影响相对减小，增大密度可以减小体积，可使空气阻力减小．; ; ①由于测量长度带来的误差属偶然误差，减小办法：一是测距离时都应从0点量起，二是多测几次取平均值． ②实际上重物和纸带下落过程中要克服阻力(主要是打点计时器的阻力)做功，故动能的增加量ΔEK必定稍小于势能的减小量ΔEP，这属于系统误差．; 在“验证机械能守恒定律”的实验中，下面列出一些实验步骤： A．用天平称出重物和夹子的重量 B．把重物系在夹子上 C．将纸带穿过计时器，上端用手提着，下端夹上系住重物的夹子，再把纸带向上拉，让夹子靠近打点计时器静止;D．把打点计时器接在学生电源的交流输出端，把输出电压调至6V(电源不接通) E．把打点计时器固定在桌边的铁架台上，使两个限位孔在同一竖直线上 F．在纸带上选取几个点，进行测量和记录数据 G．用秒表测出重物下落时间 H．接通电源，待计时器响声稳定后释放纸带 I．切断电源;J．更换纸带，重新进行两次 K．在三条纸带中选出较好的一条 L．进行计算，得出结论，完成报告 M．拆下导线，整理器材 以上步骤中，不必要的有________，正确步骤的合理顺序是________(填写字母)．;解析：只为了验证机械能守恒，没必要称量重物的质量．打点计时器本身就是计时仪器，不再需要秒表． 答案：AG；EDBCHIJMKFL 点评：做实验，要了解其目的、原理、器材及其思路，才能很好的把握过程(步骤)．无需死记硬背．;用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律，实验所用的电源为学生电源，输出电压有6V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点，对纸带上的点的痕迹进行测量，即可验证机械能守恒定律. 下面列举了该实验的几个操作步骤：;A．按照图示的装置安装器件； B．将打点计时器接到电源的直流输出端上； C．用天平测量出重锤的质量； D．释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关打出一条纸带； E．测量打出的纸带上某些点之间的距离； F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的