圆的回顾与思考教案.docVIP

《 圆 》的回顾与思考 教学设计 南京路中学 申红敏 教学内容： 《圆》相关知识的回顾与思考 教学目标： 知识与技能： 能正确运用圆的对称性、垂径定理、圆周角定理等解决问题。 通过习题进一步体会圆的性质的灵活运用。 结合切线的性质与判定、三角函数解决问题。 4、能通过具体习题的观察、分析及问题的解决，达到灵活运用知识的目的。 过程与方法： 主要通过学生观察、搜寻所储备的知识，必要时进行小组合作达到知识的灵活运用，从而解决问题。 情感、态度与价值观： 通过学生的观察、分析、小组合作，进一步增强学生的知识运用意识和团体合作意识。让学生从问题的解决中感受成功的快乐。 教学重点：圆的相关性质的灵活运用 教学准备：多媒体课件、学生相关的知识储备等 教学过程： 【总体设计意图】：打破以往的复习方式，给出学生相应的习题，通过习题的解答让学生学会运用知识去解决问题，同时让学生说出此题所用到的知识点都有哪些，让学生学会去发现、去运用，从而使学生真正将知识变成自己解决问题的工具。（可根据学生的实际情况适当增减题目） 【具体教学的方法】：首先让学生读题、审题、从自己的记忆库存中找出可以用到的知识点，从而思考、交流解决问题；然后让学生总结此题用到的所有知识点。从而达到深化记忆，加深理解，灵活运用的目的。 一、知识回顾 基础知识： 1、点和圆的位置关系 如图，OP=3cm