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13 .只有一个地球 教学目标： 1．理解本课10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。 2．有感情的朗读课文。 3．默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 4．体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 教学重难点：引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。 教具准备：教学挂图 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课，初读课文。 （挂图展示地球美丽的面貌）孩子们，刚才我们看到的这个晶莹的球体，就是我们美丽的家园、人类唯一生存的家园──地球。今天，我们就一起学习《只有一个地球》，生起读课题。 1．.生初读课文，读准生字字音，了解字意，交流沟通， 2．把课文读正确、通顺、流利。 二、熟读课文。 1．自读课文，想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容。 2．记得遨游太空的宇航员发出感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”听到这些，你有什么疑问？ 3．用自己喜欢的方式读课文，找出写地球可爱和容易破碎的句子读读。 4．同桌交流、讨论，引导学生明白课文内容。 三、重点练习，品读感悟。 1．让学生感悟到地球美丽壮观，和蔼可亲。 2．我们的地球母亲是那样的可爱，同时又是那样容易破碎。课文的哪些部分写出了地球母