我国高等院校中外合作办学常见管理模式比较.pdfVIP

2州年8 月号中旬刊大款节科 我国高等院校中外合作办学常见管理模式比较 韦森 (金眼科技学院商学院，江苏南京 21C削7) 摘 要:我阂高等院校中外令作办学常见的管搜模 实践，我国高等院校的中外合作办学明日逐步走上了良 式主要包括项闰集中式管理和专业归口式管理两种基本 性发展轨道，但在具体的组织实施和机胸建设方面，各办 办学模式。集中式管理在组织形式上就是将全校所有中 学主体的管理水平参差不齐，存在目你设置短期化，过分 外合作办学项因合并在…起，组成…个独立的系或二级 追求??济效益忽略学科建设，设备、资金利用率低，未能 学院。，而归口式管玻则是根据项目所属专止的不同，将项 有效引进、充分利用外方先进的教育教学资源等问翩。 目交由相关系、院分散管圾。 …、中外合作办学的特点 关键诩:中外合作办学常见管现模式特点 从我剧高等教育的发展历史来看，中外联合办学相 对来说仍属于新事物，元前例可循，各校都是边摸索边发 自 20世姐 80年代中期天津财经学院与美同俄克拉荷 展。与普通专业相比，中外合作办学有其自身的特点。 马市大学合作举办 MBA班以来，我国各类办学机构举办 首先，办学主体不同，中外合作办学攒及中外两个或 的中外合作办学方兴米艾一一截至2ω4年脂，全国共有 多个办学主体，中外教育的法律法规存在显著差异，需要 中外合作办学机构和项目 13ω个，穰盖了 28个省、自情 协调不间主体之间的合作配合关系，明确彼此之间的权 区、直辖市。为规池中外合作办学的市场环境和管理秩 利义务。 序，教育部于2∞3年和2ω4年出台了《中华人民共租闺中 其次，在语言交流朝文化差异方面，合作办学项目四 外合作办学条例》和《中华人民共和国中外合作办学条例 临更大的挑战。从行政工作的角度看、面临的主要挑战表 实施办法》为各办学主体积极稳妥的开展中外合作办学 现为中外文化差异带来的向通障碍。日常工作容易因为 工作确立了慕本准则。在法规政策的指导下，能过几年的 对间一问舰的不同理解 ffí? 产生衔接配合的失误 z 从专业 导员的批评、帮助，从而提高广大教师特别是青年教师的