6教育的方法决定着学生的未来4.docVIP

6教育的方法决定着学生的未来 水激石则鸣 又有一个学生要退学了，原因是家庭贫困，自己又学不进去，厌倦了紧张的校园生活。其实这个学生曾经多次受到学校经济上的资助，老师们也是经常关心他的，为什么他还是选择了逃避？ 对身处困境的学生究竟应该怎样教育才能激发他们对生活的斗志？ 有一个故事讲的是：有一个人特别喜欢吃芒果。一天，这个人决定摘一只最甜的芒果。最甜的芒果一般长在树的顶端，因为芒果受到的日照越多，则味道越甜。 所以，他爬到了树的顶端，如愿地摘到了几只黄澄澄的芒果。他往树下爬时，因为树顶的树枝较细，一根树枝断了，他失足跌了下来。幸运的是，他及时抓住了另一根树枝。他吊在这根树枝上，上不去，下不来。于是，他大声呼救，希望得到帮助。附近的村民闻讯赶来，并带来了梯子和竹竿，但都无济于事。 过了一会儿，一位智者走了过来，这位智者曾经帮助村民解决过许多疑难问题，所以大家看到他，就像是看到了救星一样，希望他这次也能想出一个好办法。智者沉吟片刻，然后拾起一块石子，朝吊在树枝上的人扔去。大家见状惊讶万分。这个爱吃芒果的人也气得大叫：“干什么？你疯了吗？想让我摔下去吗？”？ 智者不语，又拾起一块石子，朝这个人扔去。这人变得狂怒，吼道：“等我下来，我一定给你点颜色瞧瞧！” 大家这时对智者也很不满，心想这个吊在树枝上的人下来后如果对智者动手，他们一定不会去阻拦的。可是，他怎么才能够下来呢？大家爱莫能助，只能焦急地等待着。然而，智者再次拾起一块石子，朝那个可怜人扔去。这一次他下手比前两次更狠。吊在树枝上的人忍无可忍了，感到如不下来出这口恶气就枉为男人！ 然后，他想方设法，用尽全身力气、全部才智，调动每一根神经，终于够到了粗大安全的树枝。他成功了，爬下了树，大家禁不住为他欢呼。“那家伙哪里去了？”他气愤地问道，大家这才发现智者已经不见了。 “哦，他是一个智者，当然不会蠢到等你来揍。”村民们说。 “如果碰到他，我一定会揍扁了他！” “可是。”有人忽然悟出了什么，“想一想吧，其实他是唯一给了你真正帮助的人，???为他激怒了你，你才发挥出潜在的能力，爆发出异乎寻常的勇气。” 这个人想了想，觉得言之有理，说：“是啊，你们的好意和同情并没有帮上忙，而他的刺激才让我不遗余力地摆脱困境。他是故意这么做的，真不愧为一个智者呀！我不应当生他的气，而是该谢谢他才是。” 水激，石则鸣；人激，志则弘。育人的路有千万条，对那些没有斗志的学生进行教育时，这个故事不是也能给我们一些启发吗？ ——摘自《用智慧造就孩子》