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课题第二单元地图 第一课地图的基本要素课型新授课主备人王震授课班级执行人目标 设计了解地图上的方向、比例尺、图例和注记等基本要素。 记住在地图上辨别方向的常用方法，并会运用正确的方法在地图上辨别方向。 会比较比例尺的大小，并理解比例尺的大小与表示范围及内容详略的关系。 在地图上测量两点间的距离，并根据比例尺计算实地距离。 认识常用图例。教学 重难点1、记住在地图上辨别方向的常用方法，并会运用正确的方法在地图上辨别方向。 2、会比较比例尺的大小，并理解比例尺的大小与表示范围及内容详略的关系。 3、在地图上测量两点间的距离，并根据比例尺计算实地距离。教学 方法自主学习、合作交流、谈话法、学习指导法。教学 流程导学内容 （或学习记录） 教学措施及反馈知识 回顾春分、夏至、秋分、冬至时太阳光直射的位置及北半球昼夜长短变化。 五带划分的界线及各自的现象学生思考 讨论交流然后回答 预习 导入教师展示一张地图，可以是世界政区图，也可以是中国地形图，或者是------问：谁能告诉大家这是什么？ 对，是地图，今天我们就来学习如何看地图。学生回答，由此导入新课 互 动 交 流教师：?那么，你会看地图吗？谁来说说，你从这张图上读到什么？ 学生： 教师：如果不看文字，你知道这些符号代表的是山脉地理事物吗？ 教师：这就是地图的语言——图例，包括各种符号和它们的文字说明、地理名城和数字。要想看地图，必须知道常用图例。 自主学习 ???读23页 图2.9? 一些常用图例? 看谁能用最短的时间，记住这些图例。 小试身手 ?以学习小组为单位，利用自己小组的小黑板，画出你们记住的图例，并标上地理事物名城，看哪个小组画的最多，最正确，评出2——3个优胜小组 大胆尝试 ?????? 我们掌握了这些常用图例，看地图就知道了地图上有哪些地理事物了，但你能否知道这些地理事物在哪里吗？举个例子说说?????? 那么，他说的对不对呢？常??的地图怎样判断它的方向呢？????? 教师：地图上的方向都是这样判断吗？有几种方法？ 合作探究 ???????以小组为单位，学习21页第二段，归纳地图上方向判读的三种方法。 细心观察 比较“台湾省地图”和“世界地图”，两幅图的图幅大小相同，在那些方面的表现不同 完成表格 比例尺表示范围的大小内容的详略大小 教师指点地图上的山峰、河流、长城等，让学生辨认 学生指图说说地理事物的方位 学生尝试说说，学生可能说出上北下南，左西右东 小组汇报发言：派代表到黑板前为大家画图讲解，每小组讲一种，看哪个小组讲的最好（第2次评定优胜组）。巩固提 升1-----7回顾总 结学生完成畅谈收获课后反思