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第3册语文知识点汇总106
深挖教材知识点 提高学习效益;第三册语文知识点汇总 ;词 语;1、改写句子。
例1：“李小青是我们班的劳动委员。”
“我们班的劳动委员是李小青。”
例2：疑问句（感叹句）改陈述句。
2、用“仔细地”说句子，写句子。
3、写句子：
1） 真 ！ 我 。
2） 吗？
3） 呢？
4）可爱的：
5）高兴地：
6）你说：“ ……”
7）我说：“……”
4、把字句与被字句。 ; 阅 读; 第一单元 美丽的秋天
“单元集中归类识字”
把教材中每单元课文中出现的生字集中起来，同类相聚、分类相比，按形声字、同音字、基本字带字，偏旁部首归类等方式进行组合，循其特点，教一个字，学一批字。 ;; 建议：;识字一 ; 《秋天的图画》 ;《黄山奇石》; 《黄山奇石》;《植物妈妈有办法》;《植物妈妈有办法》;《古诗两首》; 识 字 二;识字二;《一株紫丁香》; 《我 选 我 》;《一分钟》; 《 难 忘 的 一 天 》
1、学习搭配词语： 冒着严寒 阳光灿烂 难忘的日子
慈祥的微笑 和蔼可亲的样子 各种各样的图形 满意的笑容
高兴地点点头 紧紧地握手 紧张的心情 沉着地操纵 仔细地看
亲切地问 兴奋地走
2、找出描写“我”的心情的句子，体会作者的情感变化，学习优美语言。
3、练习用P37的词语说写句子，听记同学的优美句子。
4、作者十岁就能熟练地掌握计算机，为国家领导人表演。你会操作计算机吗？（会打字，会上网，会发邮件，会画图，会网上聊天等等）可设计句式，比如，我会用计算机打字，画图和发邮件;简介八次“我的发现” ;简介八次“我的发现”
5、第100页：发现汉字偏旁表义的构字特点。
6、第118页：①发现生字是由两个熟字组成的。
②发现汉字具有一字多音的特点。
7、第138页：发现汉字分分合合可以拆成或组成许多新字。
8、第162页：①发现许多汉字都有相同的部件。
②发现凭借图上的圆柱体可以说出许多反义词。; 设计“我的发现”这一栏目的意图是鼓励学生自己思考，自己发现，使之养成勤于思考、善于发现的习惯。
教学时，教师要让学生自主学习，主动发现，引导他们相互交流自己的发现。教师还要鼓励学生把从这里发现的识字方法迁移运用于今后的学习之中。;
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