基于“互联网+”时代下的图书馆阅读推广对策探析.docVIP

PAGE  PAGE 6 基于“互联网+”时代下的图书馆阅读推广对策探析 　　摘 要：互联网+是基于创新2.0的互联网发展动态成果，也是当前推动互联网形态演进并催生经济社会发展的新形态。“互联网+”可以“+”任何东西，因此也适用于阅读。“互联网+阅读”的优势在于能够充分迎合受众习惯、促进图书馆实现服务均等化并抬高实施效能，在当前背景下，通过“互联网+”的方式推广图书馆阅读的方法主要有完善服务平台、丰富服务内容、推广阅读习惯以及实现多元合作四种。 　　关键词：互联网+；图书馆阅读；推广策略 　　目前，“互联网+”是比较流行的研究领域，其在不同行业均能有所作为，因此被认为是知识创新2.0时代的重要项目，具有举足轻重的地位。对于图书馆工作来说，“互联网+”为其带来了机遇，也为其带来了挑战。当前，“互联网+”概念已经逐渐渗透到我们的学习、生活和工作当中，社会各领域、各阶层、各环境都表现出对互联网的需求。同时，“互联网+”也在不断改变人们的阅读习惯，而全民阅读的实现，也必须借助互联网技术才能够实现。 　　一、“互联网+阅读”的时代背景及实施意义 　　“互联网+”是一个宽泛的概念，其本质在于对各行业融合互联网思维，在这个“+”的后面，可以是任何领域，不同的领域都能和互联网有所联系。而让人民群众能够享受更多文化发展的成果，倡导全民阅读的理念，也需要“互联网+”概念的融入，在这样的背景下，“互联网+阅读”的概念因此产生。坚持“互联网+阅读”的模式，就能够实现全民阅读，保证尊重不同人的阅读兴趣，提升民族的整体文化水平和道德素养。 　　在过去的十多年时间里，互联网技术正获得了突飞猛进地发展，社会生态也在互联网的不断发展壮大下产生变革，人们的学习模式、生活模式、工作模式都在互联网的发展下发生变化，并因此获益，阅读也是其中一种。民众现在可以通过网络随意购买自己所感兴趣的书籍，也可以在网络上任意阅读在线书籍，阅读的工具也不再局限于厚厚的书本，而是可以通过电脑、移动终端等设备进行阅读和学习，不仅不受时间和空间的限制，也不会因携带大量纸质物品而给阅读者造成负担。阅读载体的变化，能够显著地改变人们的阅读习惯和阅读理念，因此可以说，“互联网+”为阅读带来了新的发展思路和发展方向。 　　二、“互联网+阅读”的优势分析 　　一是迎合受众习惯。据调查，2014年，我国的成年人阅读率达到了58%，其中有近60%的人选择采用数字化的阅读方式。当年我国人均纸质图书的阅读量达到4.6本，而报纸、期刊的平均阅读量分别是65期和6期。当年的人均电子书阅读量为3本。和以往的数据进行对比，可以很明显地看到纸质阅读量下降的趋势，这还是在考虑了人口增长因素下的明显趋势。一方面，随着移动互联网技术的深入发展，各种移动互联网终端设备正越来越普及和完善，人们可以更多地通过移动终端设备阅读文学作品，并且方便快捷；另一方面，现在生活的节奏也在不断加速，现在的人们很难有时间和精力完全静下心来读完一整本作品或一整份报纸，更多的人会在上班途中看完当天的报刊，而利用零碎的闲暇时间阅读文学作品，这样一来，电子阅读器的优势就得以充分体现。因此“互联网+阅读”实际上是迎合受众习惯。 　　二是促进服务均等。在建设全民阅读社会的过程中，能够有效提升民众的阅读均等化水平一直是重要目标。从当前我国的阅读服务实际情况来看，不同地区或不同地域，由于教育、经济水平的不同，阅读服务的质量存在明显区别。而从提供阅读的物理平台来看，不管是公共图书馆还是书店，其局限性都是非常明显的[1]。仅仅依靠传统的阅读方难以在短时间内彻底改变阅读服务不均等现状，并且完成传统阅读服务均等化建设需要耗费巨大社会资源。而随着互联网的兴起，阅读服务不均等的问题就不再困扰我们，各种移动终端设备在阅读时根本不会受到时间和空间的影响，24小时、任何地方，均可以随时阅读。另外电子阅读设备能够从很大程度上降低阅读成本，读者无需不断购买书籍就可以阅读到大量的阅读作品。 　　三是提高实施效能。“互联网+阅读”和“互联网阅读”具有相似之处，两者具有相同的阅读载体，这些载体极大地方便了人们的生活；而不同之处在于，“互联网+阅读”能够完全意义上地发挥移动互联网的优势，实现无障碍在线阅读和下载，通过多种新媒体的平台，读者还可以向好友推荐自己喜欢的作品，实现用户带动用户的阅读体系。此外，政府公共服务机构也能够通过“互联网+”的概念，显著提升阅读的服务实施效能[2]。此外，“互?网+阅读”还拓展了阅读的主体范围，在这样的阅读理念下，各年龄层的读者都可以参与到阅读当中，因此也可以服务更广阔的范围，提高阅读服务的实施效能。通过不断的实践可以证明，“互联网+阅读”能够有效提高全民阅读服务效能的创新思维能力，对不同的目标群体进行有效掌握，为民众提供