2年级英语上册Unit1教案4.docVIP

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2年级英语上册Unit1教案4

3eud教育网 百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新! 3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网! Module 5 Unit 1 一课教学设计 教材分析:Module 5 Unit 1一课是在第二、四模块的基础上,理解新的语言项目“What are they? They are …”并在课文所设计情景的基础上,重点学习句型“Where are they? They are in the lounge/dining room/bedroom/bathroom.” 教学重点:能理解并掌握句型“Where are they? They are in the lounge/dining room/bedroom/bathroom.”并能运用于实际生活中。 教学难点:对房间名称lounge/dining room/bedroom/bathroom的记忆与运用。 教学用具:课文配套磁带、图片、每名学生一张大白纸、课前剪好的学生自己的小照片或画好的小的自画像、彩色笔。 教学过程: T=Teacher S=Student Warming up . Listen and do . Teacher say some phrases of verb, students do actions. b. Sing an English song . Sing the song “Where is Betty? She is in the ….” (B) Teaching Steps. a. T : Boys and girls, I have a beautiful home . And I love my home very much .Do you want to visit my home ? S: Yes. T : But now, you can’t visit my home .Don’t be nervous ,I have a good idea , I will draw a picture of my house for you, through the picture you can visit my home . (教师用学生比较感兴趣的话题——教师的家来引出本课学习内容,在这时学生的注意力很集中,学习效果很好。) b. T : (教师边说边在黑板上画出房间图)Look, this is the entrance , this is the door .When you go into the door , you will see the dining room.(教师用手势说明这一房间的用途, 讲dining room 教师做出吃饭的动作,使学生理解) On your right hand , this is my lounge, I always watch TV at here . On your left hand , this is my kitchen , I always cook at here .( 讲lounge,做出坐着看电视的动作,kitchen做出炒菜做饭的动作,同时教师多说几遍kitchen和lounge,以强化学生的记忆) Look , this is my bedroom , and this is my parents’ bedroom .(教师做出睡觉的动作,让学生理解bedroom的意思) Between two bedrooms, this is my bathroom. (教师做出洗澡的动作加以说明) (在这时学生已经理解了教师家的房间图,并已初步了解了各个房间的名称) c.在这时教师出示各个房间的图片,带领学生朗读单词。为了进一步促进学生对单词的掌握,教师设计了这样几项活动。 ①Look and Say . First, teacher do actions, students guess the word of the rooms. Then , practice the words in pairs. One student do action, other students say the words . ②Listen and point . Teacher stick the pictures of the room on the blackboard .Each group choose one student take part in the game .Teacher say the words , students point the picture as quickly as

文档评论(0)

jdy261842 + 关注
实名认证
文档贡献者

分享好文档!

1亿VIP精品文档

相关文档