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2年级语文学科培优计划
二年级语文学科培优计划
周次主要内容目的要求备注1-3《做个快乐的少年人》理解故事，让学生认识到自己的可爱，同时做个让人喜欢的孩子。4-5《生气熊和开心熊》理解并学会讲这个故事，知道应该每天都开开心心的。6-7《秋的联想》知道秋天是个美丽的季节，懂得欣赏她的美，从而学会发现身边的美。8-9《我是一只小蝴蝶》理解并有感情地朗读这首儿歌，从而认识美丽的大自然。10-11《米芾学写字》通过学习让学生懂得只有珍惜时间才能有所收获。13-14《小鸟和守林老人》通过学习知道了小鸟是树的花朵，是大自然的生灵，是人类的好朋友，我们应该好好保护它。15-16《救救地球》知道地球是我们的家园，是养育我们的母亲，我们要保护地球。 17-18《多彩的夏天》理解短文内容，认识夏天的多姿多彩。
时间1-3学生姓名刘行 夏文东 任静炜主要内容《做个快乐的少年人》培优过程：
一、提出本次培优目的
二、出示文章《做个快乐的少年人》
1.阅读文章
2.请在文中找出一个和“挖苦”意思相近的词语。
3.小朋友，你喜欢自己吗？你觉得自己有哪些可爱之处？
4.你认为最快乐的事是做什么？
5.出示果壳妙语
6.提出希望
三、小结：小朋友，做一个喜欢自己也喜欢他人，同时努力让别人喜欢你的人吧！时间4-5学生姓名黄陈雨 周丹玉 刘行主要内容《生气熊和开心熊》培优过程：
一、提出本次培优目的
二、出示故事《生气熊和开心熊》
1.听了故事，请你来说说生气熊和开心熊都遇到了那些相同的事情？
2.请你在故事中找出两对反义词，能用他们说一句话吗？
3.你喜欢那只熊呢？为什么？
4.你会怎样争取自己的快乐呢？
5.把这个故事讲给自己的朋友听，然后讨论一下怎样开心度过每一天。
三、小结：本次训练，小朋友都感到十分有趣，并决心做一个开心的“小熊”。
时间6-7学生姓名刘行 夏文东 任静炜主要内容《秋的联想》培优过程：
一、提出本次培优目的
二、出示文章《秋的联想》
1.你最喜欢那一段，给大家读一读
2.太阳宫公露出笑脸是什么天气？
3.讲解什么样的句子是比喻句，你能找出文中的其他比喻句吗？读一读。
4.秋天真是一个美丽的季节，你觉得它美在哪里？把它说一说好吗？
5.请说出五个和秋天有关的成语。
三、小结：
今天我们发现了秋天的魅力，希望小朋友们以后能做个有心人，多发现身边的美。
时间8-9学生姓名徐燕萍 黄陈雨 周雯杰主要内容《我是一只小蝴蝶》培优过程：
一、提出本次培优目的
二、出示诗歌《我是一只小蝴蝶》
1.自由朗读小诗
2.把你最喜欢的诗句读一读，记一记
3.出示：这是一只不（ ），也不（ ）的小蝴蝶，但它有（ ），有（ ）。
4.当世界沉默的时候、世界睡觉的时候，“我”为什么不睡觉？“我”会做些什么呢？
5.你喜欢蝴蝶吗？动手画一只美丽的蝴蝶吧！
三、课后延伸
知道吗？我国的台湾也有一个蝴蝶王国，请你用课后的时间去游览一下这个闻名世界的蝴蝶王国。
时间10-11学生姓名刘行 夏文东 任静炜主要内容《米芾学写字》培优过程：
一、提出本次培优目的
二、出示故事《米芾学写字》
1.师讲故事，学生边听边思考：
（1）米芾是谁？
（2）他是怎么学写字的？
（3）他学好了吗？
2.你知道我国古代的人用什么笔写字的吗？
3.从故事中可以看出，老先生是一个怎样的人？
4.故事中的老先生为什么一张纸卖五两银子？他是在骗米芾吗？
5.米芾用了老先生的纸就练好了字，这是为什么？
三、小结：小朋友，其实人生就像写字一样，如果用心对待，珍惜每一分一秒的时光，那你就能多学好多知识呢！ 时间13-14学生姓名徐燕萍 黄陈雨 周雯杰主要内容《小鸟和守林老人》培优过程：
一、提出本次培优目的
二、出示故事《小鸟和守林老人》
1.学生自由读故事，边读边思考：
（1）给“惊诧”换个词语。
（2）小鸟的天堂是哪里？你知道吗？
（3）树脂在书的什么地方？
2.这是一个感人的故事，故事中的老人是一个怎样的人？请用自己的话说一说。
3.填上合适的词
一（ ）黑狗 一（ ）小屋 一（ ）山神 一（ ）布告
一（ ）偷砍树的人 一（ ）花瓣雨
4.你知道老人的布告上写了什么吗？
四、小结：今天我们知道了小鸟是树的花朵，是大自然的生灵，是人类的好朋友，所以我们要好好的保护它。
时间15-16学生姓名刘行 夏文东 任静炜主要内容《救救地球》培优过程：
一、提出本次培优目
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