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2年级语文学科培优计划
二年级语文学科培优计划
周次主要内容目的要求备注1-3《做个快乐的少年人》理解故事,让学生认识到自己的可爱,同时做个让人喜欢的孩子。4-5《生气熊和开心熊》理解并学会讲这个故事,知道应该每天都开开心心的。6-7《秋的联想》知道秋天是个美丽的季节,懂得欣赏她的美,从而学会发现身边的美。8-9《我是一只小蝴蝶》理解并有感情地朗读这首儿歌,从而认识美丽的大自然。10-11《米芾学写字》通过学习让学生懂得只有珍惜时间才能有所收获。13-14《小鸟和守林老人》通过学习知道了小鸟是树的花朵,是大自然的生灵,是人类的好朋友,我们应该好好保护它。15-16《救救地球》知道地球是我们的家园,是养育我们的母亲,我们要保护地球。 17-18《多彩的夏天》理解短文内容,认识夏天的多姿多彩。
时间1-3学生姓名刘行 夏文东 任静炜主要内容《做个快乐的少年人》培优过程:
一、提出本次培优目的
二、出示文章《做个快乐的少年人》
1.阅读文章
2.请在文中找出一个和“挖苦”意思相近的词语。
3.小朋友,你喜欢自己吗?你觉得自己有哪些可爱之处?
4.你认为最快乐的事是做什么?
5.出示果壳妙语
6.提出希望
三、小结:小朋友,做一个喜欢自己也喜欢他人,同时努力让别人喜欢你的人吧!时间4-5学生姓名黄陈雨 周丹玉 刘行主要内容《生气熊和开心熊》培优过程:
一、提出本次培优目的
二、出示故事《生气熊和开心熊》
1.听了故事,请你来说说生气熊和开心熊都遇到了那些相同的事情?
2.请你在故事中找出两对反义词,能用他们说一句话吗?
3.你喜欢那只熊呢?为什么?
4.你会怎样争取自己的快乐呢?
5.把这个故事讲给自己的朋友听,然后讨论一下怎样开心度过每一天。
三、小结:本次训练,小朋友都感到十分有趣,并决心做一个开心的“小熊”。
时间6-7学生姓名刘行 夏文东 任静炜主要内容《秋的联想》培优过程:
一、提出本次培优目的
二、出示文章《秋的联想》
1.你最喜欢那一段,给大家读一读
2.太阳宫公露出笑脸是什么天气?
3.讲解什么样的句子是比喻句,你能找出文中的其他比喻句吗?读一读。
4.秋天真是一个美丽的季节,你觉得它美在哪里?把它说一说好吗?
5.请说出五个和秋天有关的成语。
三、小结:
今天我们发现了秋天的魅力,希望小朋友们以后能做个有心人,多发现身边的美。
时间8-9学生姓名徐燕萍 黄陈雨 周雯杰主要内容《我是一只小蝴蝶》培优过程:
一、提出本次培优目的
二、出示诗歌《我是一只小蝴蝶》
1.自由朗读小诗
2.把你最喜欢的诗句读一读,记一记
3.出示:这是一只不( ),也不( )的小蝴蝶,但它有( ),有( )。
4.当世界沉默的时候、世界睡觉的时候,“我”为什么不睡觉?“我”会做些什么呢?
5.你喜欢蝴蝶吗?动手画一只美丽的蝴蝶吧!
三、课后延伸
知道吗?我国的台湾也有一个蝴蝶王国,请你用课后的时间去游览一下这个闻名世界的蝴蝶王国。
时间10-11学生姓名刘行 夏文东 任静炜主要内容《米芾学写字》培优过程:
一、提出本次培优目的
二、出示故事《米芾学写字》
1.师讲故事,学生边听边思考:
(1)米芾是谁?
(2)他是怎么学写字的?
(3)他学好了吗?
2.你知道我国古代的人用什么笔写字的吗?
3.从故事中可以看出,老先生是一个怎样的人?
4.故事中的老先生为什么一张纸卖五两银子?他是在骗米芾吗?
5.米芾用了老先生的纸就练好了字,这是为什么?
三、小结:小朋友,其实人生就像写字一样,如果用心对待,珍惜每一分一秒的时光,那你就能多学好多知识呢! 时间13-14学生姓名徐燕萍 黄陈雨 周雯杰主要内容《小鸟和守林老人》培优过程:
一、提出本次培优目的
二、出示故事《小鸟和守林老人》
1.学生自由读故事,边读边思考:
(1)给“惊诧”换个词语。
(2)小鸟的天堂是哪里?你知道吗?
(3)树脂在书的什么地方?
2.这是一个感人的故事,故事中的老人是一个怎样的人?请用自己的话说一说。
3.填上合适的词
一( )黑狗 一( )小屋 一( )山神 一( )布告
一( )偷砍树的人 一( )花瓣雨
4.你知道老人的布告上写了什么吗?
四、小结:今天我们知道了小鸟是树的花朵,是大自然的生灵,是人类的好朋友,所以我们要好好的保护它。
时间15-16学生姓名刘行 夏文东 任静炜主要内容《救救地球》培优过程:
一、提出本次培优目
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