信息化怎样提高语文课堂教学.pdfVIP

洛阳市第二中学 梁金贵 众所周知，本世纪初以来，我国教育现代化取得了突飞猛 进的发展，这无疑是得益于多媒体信息技术和互联网技术的 迅猛发展。现在，计算机应用的发展新趋势已变为：多媒体化、 网络化(指基于 Internet的教育应用迅速发展)，并且二者日益 紧密结合，使用电子教材、研制多媒体教学课件、利用网络教 学系统进行教学，面对教学环境的深刻变化，我们必须转变过 去的教育思想和教学方式。那么，我们究竟该如何利用多媒体 等先进技术为基础教育事业服务呢7本文试以高中语文教学 为例，对高中语文多媒体教学这一问题作一些探究。 一 、 多媒体教学的含义 要想真正理解多媒体教学，首先就应该搞清楚什么是多 媒体，然后才能搞清楚多媒体教学。区培民指出：“所谓多媒体 (multimedia)，是指以计算机技术为基础的文字、声音、图形、 图像、动画、视频等多种媒体的综合 多媒体教学特指以计算机 ／网络为载体的多媒体在课堂教与学／学生校内学习活动中的 运用。”从这个角度看，多媒体教学能够促使教学环境发生根 本变化，具有以下几个重要特点 ，如教学过程的交互性 ，教学 信息的大容量储存，教学信息传输的网络化等等。 二、高中语文课堂教学为什么需要多媒体教学 高中语文教学必须自觉而积极地吸纳现代文明中切实可 行的成果，比如多媒体技术等，加以改造、整合，让现代文明成 果在高中语文教学中发挥应有的积极作用，以