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习作三：《介绍一种物品》作文指导课教学设计 执教者：陈文锋 一、教学目标： 1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文， 2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。 3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。 二、 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学重难点： 按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。 三、课前准备： 每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。 四、教学过程： （一）、揭题导入 1、齐读习作要求。 2、明确习作要求，找出关键的写作提示。 （二）选择物品，分???讨论 1、根据学生所选的物品，将学生分成若干小组。 2、交流课前收集到的物品相关资料，讨论交流从哪些方面进行介绍，按照什么顺序介绍，能用上哪些说明方法？（补充完善预习作业） 3、“锦囊”献妙招：学生根据字条里的提示进行二次观察，进一步补充完善预习作业。 4、全班交流：从哪些方面进行介绍，按照什么顺序介绍，能用上哪些说明方法？ （三）小组内再次交流，口头介绍所选物品的特点，每组推选一位同学上台交流。 （四）学生代表上台汇报。 （五）师生评议 （六）自主习作。 （七）评议习作。 板书设计： 介绍一种物品 物品 方面 顺序 说明方法 蔬菜水果等植物 形状、颜色、味道、 由外及里 列数字 种类、产地、营养价值 时间顺序 举例子 作比较 玩具、电器、 形状、构造、 由外到内 打比方 学习用品 用途以及使用过程 时间顺序 生动描写 日常生活用品 中应注意的问题