乘车印象_501076.docVIP

句容市下蜀中心小学2006学年度小学美术第八册教案 主备：宦有康 任课人：宦有康 课 题11 乘车印象课 时本单元共3 课时本课为第 4 课时总课时第 16 课时课 时 目 标通过回忆日常生活中乘车时的不同情形，体会乘车时兴奋、悠闲、焦急、无奈等情绪变化，感受生活的多姿多彩。 能以各种人物动态表现出乘车时的情景，并学习必要的构图知识。教学及训练 重 点 培养学生热爱生活、尊老爱幼的情感。教学及训练 难 点 用绘画的方式表现乘车印象，发展学生的记忆能力和想象能力。仪 器 教 具相关图片资料。 绘画工具。教学意图教 学 内 容 和 过 程个性设计 通过《快乐车游》的情境游戏，以引起学生的学习兴趣。 利用对《快乐车游》游戏中印象进行交流和探讨学习画连环画。 一 感受与体验： 通过《快乐车游》的情境游戏，从等车、上车、坐车等回忆乘车时的情景，体会乘车的种种乐趣与烦恼，并宣传文明乘车。 二 学习与创作： 1 请同学上黑板画画《快乐车游》游戏中印象最深的内容。 2 根据学生绘画情况，讲话题引向连环画的表现形式，并通过欣赏连环画作品，探讨连环画作品的表现形式与画面风格。 A 思路清晰一目了然 B 故事情节有张有次 C 线条流畅。 教学意图教 学 内 容 和 过 程个性设计 确定连环画幅数的内容绘画方法让学生画，但在绘画的过程中教师示范并指导。 欣赏与评价是为了很快地提高学生的学习效率。 教师示范并指导。 小组成员合作创作连环画——《乘车游戏》 A 确定连环画的幅数与每一幅的内容（注意内容的连贯性） B 一线描形式创作连环画。 C 根据画面内容配上相应的文字。 D 以小组为单位，将作品汇集成册，并为自己的作品起个名字。 三 评价与反思： 1 欣赏同学们的连环画作品，并请小组代表按画面顺序讲述连环画内容。 2 师生互相发表乘车的感想与愿望。 教 学 后 记