学段目标及知识点.doc

一、汉语拼音： 1、背诵汉语拼音字母表（93页） 2、看拼音写句子（16页） 3、 区分卷、平舌音（112页） 4、多音字：长、乐、着（76页）；发、答（131页） 二、 汉字： 1、会认550个生字（168---175），会写250个生字（176---178页），书写指导（131页） 2、多种方法识字：加一加，换一换（15页）；加一加，减一减（33页）；拼一拼（54、133、155页）；根据偏旁的表意功能识字（76页）；找反义词识字（56页）；反义词识字（92页）；加一（二）笔，减一笔的方法识字（111页）；换偏旁归类识字、部件组合识字（130页）；拼形会意识字（155页） 3、多种途径识字：认同学名字（17页）；看电视识字（35页）；利用商标识字（56页）；利用招牌识字（78页）；通过学习其他学科识字（94页）；利用课外书识字（113页），识字成果展示（133页） 4、 音序查字法查字（113页） 5、区别形近、音同的字（53、155页） 三、词语： 1、词语积累：（5、16、34、38、55(AABB)、61、98、112、125、150页） 2、扩词练习：（8、14、19、87、110页） 3、一词多义：（33页“张”，92页“打”） 4、词语理解（换词法）：（129页） 5、 反义词：（131页） 6、特色短语：ABB的_______ _______ABB的（41、67页）； AABB（55页）；___来___去（75页）； 把_____ （119页）；（ ）的 (67)； ABB地_______（122页）；ABAB的______（139页） 四、 句子： 1、知道陈述句、疑问句、感叹句这三种句型，能读出语气（49页） 2、积累名句或含义深刻的句子（115、130页） 3、特色句式：谁为谁做_______(26页)； ______正______ 呢！（71页）；______渐渐 _____（84页）； ______一边______一边______（91页）______那么______，那么______（106页）； ______已经 ______（154页） 五、 阅读： 1、阅读方法（边读边想）（4、7、22、25、79、84、90、105、128、142页）（文中泡泡） 2．读读背背：（16、34、55、112页） 3．读一读：（77、93、131页） 4．选读课文：《春风吹》 《好孩子》 《象鼻桥》 《咕咚》 《小猴子下山》 5．按要求读课文：（1）朗读课文；（2）背诵课文；（3） 朗读课文，分角色演一演。 6．要求背诵的课文： 全文背诵：（1）《柳树醒了》；（4）《古诗两首》；（9|）《两只鸟蛋》； （13）《古诗两首》；（14）《荷叶圆圆》；（18）《四个太阳》；（19）《乌鸦喝水》；（20）《司马光》；（25）《快乐的节日》 背诵喜欢的部分（16）《要下雨了》；（24）《画家乡》 六、口语交际： 1、跟同学交流你找到的春天，讲一讲你画的画、评一评。（17页） 2、我该怎么办？帮我出主意。（35页） 3、垃圾从哪儿来？怎样处理生活垃圾？把想法画一画。（56页） 4、编、讲故事，画故事（小兔在散步，小松鼠急忙跑来……）。（78页） 5、猜谜语，说自己怎么猜的（94页）。 6、在幼儿园怎么过“六一”，小学第一个“六一”你打算怎么过？讨论、交流。（113页） 7、该怎么做（花瓶打碎了）。（132页） 8、①未来的桥怎么样？分组展示画，讲讲自己的画，评一评谁设计的桥好。（157页）②我会讲（皮球浮上来了）。（157页） 七、 语文综合性学习： 1．画春天、找春天（2页）： 2、表演《春雨的色彩》（8页）； 3、表演《美丽的小路》（11页）； 4、植树（11页） 5、放风筝（14页） 6、留意父母爱看什么节目（23页） 7、边读边想边画（44页） 8、了解垃圾哪来哪去（49页） 9、看蚂蚁怎么生活，了解其它一些小动物（58页） 10、我要去观察美丽的夏夜，看看它美在哪里（67页） 11、我还知道别的动物尾巴的用处呢！（75页） 12、收集谜语，搞猜谜活动，自己遍谜语。（80页） 13、讲故事（91页） 14、积累谚语（136页）； 15、表演《棉花姑娘》（139页） 16、未来的桥什么样？想一想，画一画。（146页） 小学语文课程标准三个学段目标比较解读 一、识字与写字目标 ?第一学段（1-2年级）第二学段（3-4年级）第三学段（5-6年级）情感 态度1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。