三、四年级美术计划.doc

四年级美术上册教学计划 2010年9月 一、 指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、学生情况分析： 四年级的学生经过三年多的学习认知的训练，具备了一定的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，创造能力、想象延展性还有待提高。 三、教学目标: １、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。  ２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。  ３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。 四、教学措施： 1、努力钻研教材，认真学习课程标准，加强自身学习，不断提高自身素质。 2、做好课前准备，精心制作教具。  3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。  4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。 五、教学内容安排 周 次教学内容课 时备 注1～2第1课 教室一角43～4第2课 花手帕4电教课5第3课 纸品乐陶陶26～7第4课 时间告诉我48第5课 蔬果的联想29第6课 玻璃水彩210第7课 窗口211第8课 剪纸故事212第9课 新年吉祥213第10课 拼泥板214第11课 雪花飘飘215第12课 色彩ABC2电教课16～17第13课 乘风破浪317～19期末命题绘画比赛5 三年级美术上册教学计划 2012年9月 一、 指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、学生情况分析： 三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。 三、教学目标: １、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。  ２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。  ３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。 四、教学措施： 1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。 2、做好课前准备，精心制作教具。  3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。  4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。 五、教学内容安排 周 次教学内容课 时备 注1～2第1课 老师您好32～3第2课 卡通大亮相3电教课4第3课 鸟之王25～6第4课 会走的小人3电教课6～7第5课 旋转卡27～8第6课 盘泥条39第7课 留住秋天2电教课10～11第8课 玩偶大本营311～12第9课 花样212～13第10课 纸盒“城堡”314第11课 开心台历2电教课15～16第12课 我是生活小主人316～17第13课 幸福乐园217～19期末命题绘画比赛5 青岛版小学数学三年级上册教学计划 为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划： 一、学生基本情况分析： 三年级二班现有学生46人。根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。根据学生的学习情况，客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。好学生的智力较好，很容易学会新知识，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。中等生学习知识比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识。差生接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。 二、教材分析 三年级上册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。 数与代数：克、千克、吨的认识； 除法的口算、估算 ；简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算；混合运算；口算乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算；分数的初步认识与简单的分数加减法。 空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴；在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。初步认识平