3.1认识一百万分之一.doc

3.1认识百万分之一 年级：七年级 学科：数学 执笔:张娜 课型：新授 审核：市二中樊丽 时间：2008.12.18 【学习目标】： 知识目标： 借助自己熟悉的事物，从不同角度对百万分之一进行感受，发展学生的数感，能用科学记数法表示百万分之一等较小的数据。??? 能力目标： 通过实际生活中熟悉事物所涉及的数据的估计、比较及观察和动手操作测量等过程，进一步体验、感受较小的数，增强数感及对数的正确解释能力、运用能力。 情感目标： 促进学生善于观察周围现实世界，体验“数”无处不在，让每个学生在相互交流中获益。 【学习重点】： 如何让学生从身边较熟悉的事物出发，从多角度对较小的数进行感受、描述、估测，建立对较小数据认识的数感，并学会用科学记数法进行表示。 【学习难点】： 如何描述百万分之一的大小；并正确用科学记数法正确表示绝对值小于1的数据。 【学习方法】：自学探究，合作交流，反馈提升 【学习过程】: 一.创设情境、提出问题： 1.借助课件出示引导性材料 二十一世纪世界上诞生了一门新学科，这就是“纳米技术”。纳米是一种长度单位，它用来表示一种很微小的长度，1纳米是1毫米的百万分之一，是1米的十亿分之一，1纳米相当于1根头发丝的六万分之一。直径为1纳米的球与乒乓球相比，相当于乒乓球与地球相比。（展示课件） 看了之后你都想说点什么？同学之间可以相互交流。 2、画一画 按要求作图。首先思考，根据所学的知识，你能够在本子上画出一米的百分之一吗？画出一米的千分之一呢？ 你能画出一米的百万分之一吗？它与一米比较是不是很小呢？ 点明课题《认识百万分之一》。（板书课题：认识百万分之一） 二．自学探究 1、自学感受新知 生活中到处都存在着这样较小的数，老师收集到了实际生活中碰到一些很小的数，比如存在于生物体内的某种细胞的直径约为百万分之一米，即1微米；计算机的存储器完成一次存储的时间一般以百万分之一秒或十亿分之一秒为单位；彩票中特等奖的可能性只有百万分之一。 你们能不能列举出一些这样的数据？请小组为单位交流一下你收集的生活中的较小的数。 2、议一议 由同学们收集到的数据可以看出，咱们生活中处处有数学，数学就在我们身边。老师希望同学们今后会用数学的眼光去关注生活，能用数学知识去解决生活中的问题，能用数学的思维去思考遇到的问题。 请大家来议一议下面三个问题： （1）国际标准11人制足球场尺寸为105米×68米，计算它的百分之一的面积，并用自己的语言对结果进行描述。它的百万分之一呢？ （2）珠穆朗玛峰是世界第一高峰，它的海拔高度约为8848米，它高度的千分之一是多少？相当于几层楼高？它高度的百万分之一是多少？你能直观地描述这个长度吗？ （3）已知在现存的动物中最大的是生活在海洋中的蓝鲸，又叫长须鲸或剃刀鲸，这种动物长达33米，体重超过150吨。你觉得它体重的百万分之一会和下列哪一种动物相近呢? 三．交流展示 做一做： （1）测量1张纸大约有多厚？（新教科书用纸） （2）百万分之一米（即10-6米）又称1微米，1张纸大约有多少微米厚？ （3）人体内一种细胞的直径为1微米，多少个这种细胞首尾连接起来能达到1毫米？ 四．反馈提升 1、一种采用纳米技术做成的纸，厚度仅为0.008905cm，它的厚度可以表示为______米（用科学记数法表示） 2、某种计算机的存储器完成一次存储时间大约为二十亿分之一秒，用科学记数法可表示为____秒。 3、电子显微镜下可观察到使人和动物致病的病毒，如病毒A，非常小，直径大约为2.65×10－6米，另外一种细菌B的直径约为0.53微米，你能 判断出病毒A与细菌B谁的直径大吗？ 4、用科学记数法表示：地球半径约为6400千米，则它的百分之一是 ，万分之一是 ，百万分之一是 ． 5、纳米是一种长度单位，1纳米＝10－9米，纳米技术是指在0.1至100纳米范围内，通过直接操纵和安排原子、分子来创造新物质，这个范围相当于 米到 米． 6、已知光的速度是30万千米／秒，那么下面谁的速度是光速的百万分之一（ ） （A）飞机 （B）汽车 （C）人的步行速度 （D）蜗牛 7、在生活中人们常用“细如发丝”来形容物体非常非常微小。纳米是一种长度单位，它用来表示微小的长度，1纳米是1微米的千分之一，1纳米是1米的10亿分之一，1纳米相当于1根头发丝直径的六万分之一。VCD光碟是一个圆形薄片，它的两面是用激光刻成的小凹坑，坑的宽度只有0.4微米。阅读这段材料后回答问题： （1）1纳米=＿＿＿米；1微米=