2015新苏教版五上统计表和条形统计图(二)解决问题的策略单元计划和教案.doc

统计表和条形统计图（二）单元教学计划 单元名称六、统计表和条形统计图（二）?教 ? 材 ? 简 ? 析本单元教学复式统计表和复式条形统计图，是在学生已经较好地掌握了简单的统计表和条形统计图的基础上安排的。与简单的统计图表相比，复式统计图表的信息量大，结构复杂。通过复式统计图表的教学，学生收集信息、表达数据和应用统计数据的能力会有明显的提高。本单元的教学要求是：使学生能够看懂和利用复式统计表、复式条形统计图里的数据；能够填写复式统计表，在统计图上画不同标记的直条表示两组数量；体会复式统计图表的特点。?教 ? 学 ? 目 ? 标1．使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析。 2．使学生在具体的统计活动中认识复式条形统计图，根据收集的数据完成相应的复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单问题并加以解决。 3．使学生根据解决简单实际问题的需要，主动经历数据的收集，整理，描述和分析过程，能进行一些简单的判断，发展统计观念 4．通过有说服力的数据，使学生进一步体会统计在实际生活听重要作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。?教学重点认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析?教学难点写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析?教学关键写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析 教学总课时4课时 第1课时 复式统计表 教学内容：P84-85例1和练一练，练习十五1-2题。 教学目标： 1、认识复式统计表，了解复式统计表的结构特点，能调查收集、整理数据，用复式统计表表达数据；能简单分析表中的数据，说明数据反映的简单事实。 2、在经历统计过程、运用复式统计表表达数据的过程中，积累统计活动的经验，体会并了解复式统计表的优点，提高用统计表处理简单的数据的技能，增强数据分析观念。 教学重点：认识和运用复式统计表。 教学难点：数据的调查与分析。 教学过程： 一、学习例1： 1.周六，我们很多同学参加了各种兴趣小组。请看青云小学五年级正在活动着的4个兴趣小组情况。 出示例题图。指名说一说各小组人数。 2.把这4个兴趣小组的人数填在下面的统计表里。（学生独立填写） 3.4个小组的情况，每小组一张，这样的统计表我们把它称之为单式统计表。如果要把四个组 的情况放在一张表里，就需要用复式统计表。这节课我们就来研究复式统计表。 板书课题：复式统计表 二、学习新课 1.出示复式统计表 性别 数量 组别合计男女总计古筝小组葫芦丝小组笛子小组小提琴小组 解读复式统计表表头 。 指出：复式统计表的表头一般都需要分成3块， 横着的分别表示男生和女生，即“性别”； 竖着的表示各个兴趣小组的名称，即“组别”； 中间这块即我们统计的各类数据，即“人数”，也可以写成“数量/人”。 现在你能根据刚才四张表中的数据完成这张复式统计表吗？ 2.学生独立填写。 3．交流：你是怎样计算合计数以及总计数的？ 4．评价：观察这张复式统计表，你可以知道哪些信息？ 5.与刚才的单式统计表相比，你觉得它有哪些优点？ 三、巩固练习： 1、练一练： (1)调查、统计。阅读问题，用什么方法可以解决？ (2)分析数据：经过统计，你了解了哪些数据？ (3)回顾反思。我们开始要了解哪些情况？这样的问题怎样解决？ 2、练习十五第1题。 3、练习十五第2题。把分组调查到的数据进行交流，核对数据。 四、总结： 这节课我们学习了什么？复式统计表与单式统计表有什么练习和区别？ 板书设计： 教学反思 二次备课 第 2 课时 复式统计表练习课 教学内容：P87-88练习十五第3-6题。 教学目标： 1、使学生进一步认识复式统计表，根据复式统计表的项目调查、整理的数据，，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。 2、进一步体验统计过程，积累统计活动的经验，体会复式统计表的价值，提高数据处理技能，增强统计意识，发展数据分析观念。 教学重点：收集整理数据，用复式统计表表示数据。 教学难点：调查和分析数据。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、引入课题 谈话：为了进一步了解复式统计表，掌握收集数据、用复式统计表统计生活中相关数据的方法，今天我们练习复式统计表的知识。（板书课题） 二、看表分析 1、了解数据。阅读练习十五第4题，了解题意和内容。 交流：从上面的统计表中，你能了解些什么？ 注意引导学生分别横看、竖看，读懂各个数据。 2、分析数据。 提问：哪一种动物数目最多？世界哪些动物类群的