2012小学五年级下(终)双基双能(小学阶段概念、定律总概括).doc

PAGE  PAGE 16 全面复习 系统整理 加强双基 发展双核2012.5 一、知识点梳理及要点关注 （一）问题解决 行程 列方程解答稍复杂的相遇问题和追及问题。 关注：以图形帮助加强空间观念（运动情境）；寻找等量关系。 列方程原则：以“总量=总量” 表面积的变化 将若干个大小一样的正方体拼成一个长方体，拼成的长方体表面积比原来若干个正方体表面积之和减少，反之将一个长方体分割成若干个小正方体（或小长方体），若干个小正方体（或小长方体）的表面积比原来长方体表面积增加。 关注：完整操作、观察、想象，由感到悟的过程，发现表面积变化规律。要从排成一行推演到多种变化情况，要从表面积变化引申到周长的变化 体积与重量 （比重） 物体的重量÷物体的体积=单位体积物体的重量 单位体积物体的重量×物体的体积=物体的重量 物体的重量÷单位体积物体的重量=物体的体积 可能性 知道一般用“一定”、“不可能”来描述确定的事；用“可能”来描述不确定的事。 关键：确定：一定发生（肯定），不可能发生（否定）。 不确定：可能发生。 可能情况的个数 能不遗漏、不重复地枚举出简单事件的所有可能性发生的结果。 关键：思考、枚举条理性和有序性；运用图或表格整理归纳。 可能性的大小 知道不确定现象发生的可能性是有大小的。 了解一些简单不确定现象发生可能性的大小。 关键：先列出不确定现象发生的各种可能情况或结果，再判断不确定现象发生的各种可能性的大小。 （二）总复习 数与运算 学过的数汇总 正整数 自然数 整数 零 ———— 负整数 正整数 分数 负分数 纯小数 小数 带小数 有限小数 小数 不循环小数 无限小数 循环小数 正小数 小数 负小数 十进制数位顺序表 整数部分：个级、万级、亿级。。。（无限）； 小数部分：十分位、百分位、千分位。。。（无限）； 每相邻两个计数单位之间的进率都是十。 小数的性质：???小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。 数的运算 四则运算意义 加法：求连个数的和的运算。 减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。 乘法：一个数乘正整数，是求几个相同加数和的简便运算；一个数乘正小数，是求这个数的十分之几，百分之几。。。。。。是多少。 除法：已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数的运算。 四则运算的顺序 在没有括号的算式里，如果只有加减法，或只有乘除法，要从左往右计算，如果既有加减法，又有乘除法时，要先乘除后加减，在含有括号的算式里，一般先算括号里的，再算括号外的。 运算定律和性质 交换律a+b=b+a 加法运算定律 结合律a+b+c=a+(b+c) 交换律ab=ba 乘法运算定律 结合律 abc=a(bc) 分配律(a+b)c=c+bc 减法运算性质a-b-c=a-(b+c) 除法运算定律a÷b÷c=a÷(b×c) a÷b=(a×d)÷(b×d)(b≠0,d≠0) 商不变性质 a÷b=(a÷d)÷(b÷d) (b≠0,d≠0) 近似数 生活中有些数量，根据需要，有时不用精确地表示，而是用一个与它比较接近的数表示，这样的数十近似数，也叫近似值。取近似值的方法一般有四舍五入法、去尾法和进一法等。最常用的是四舍五入法。 关注：对数及有关概念分类整理、系统归纳，在练习中运用巩固。 取近似值的不同表述：精确到十分位，保留到十分位，保留一位小数。 正确运用运算定律和性质，使计算合理、灵活、简便，提高正确率。 小心受数据“诱惑”，误用定律和性质或随意改变运算顺序。 应用题：加强基本数量关系的应用和互逆转换的能力； 掌握基本思想方法的运用（图解法、列表法、假设法、对应思想等） 方程与代数 用字母表示数及常见数量关系、运算定律、运算性质。 计算含有字母式子的值 等式、方程、方程的解、解方程的概念 表示两边相等关系的式子叫等式。 含有未知数的等式叫做方程。 使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 求方程的解得过程叫做解方程。 能根据逆运算关系解方程，并会验算 会列方程解为字体和应用题 关注：区分方程和