去括号与去分母2.docVIP

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去括号与去分母2

课题:3.3.2 去括号与去分母(2) 科目数学班级上课时间主备李玉霞年级七辅备教学目标: 1、会把实际问题建成数学模型,会用去分母的方法解一元一次方程. 2、通过列方程解决实际问题,让学生逐步建立方程思想;通过去分母解方程,让学生了解数学中的“化归”思想. 3、让学生了解数学的渊源及辉煌的历史,激发学生的学习热情 教学重点: 实际问题中如何建立等量关系,并根据等量关系列出方程 教学难点: 建立一元一次方程解决实际问题。 一、自主预习: 英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物—纸莎草文书.现存世界上最古老的方程就出现在这部英国考古学家兰德1858年找到的纸草书上.经破译,上面都是一些方程,共85个问题.其中有如下一道著名的求未知数的问题:一个数,它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起来总共是33,这个数为几何? 学生讨论、分析:探索规律,找出相等关系 和以往不同的是,我们看到,上面这个方程中有些系数是分数,如果能化去分母,把系数化成整数,那么可以使解方程中的计算更方便一些。去分母的关键在于:方程两边同时乘以各分母的最小公倍}数42.于是,所列方程变为整系数方程, 二、交流展示: 小组讨论交流:写出解方程的过程 去分母,得: 合并同类项,得: 系数化为1,得 三、重点研讨: 解方程: 为使方程变为整系数方程,方程两边应该同乘以什么数? 在去分母的过程中,应该注意哪些易错的问题? 解上述方程的全过程,展示了一元一次方程解法的一般步骤,试归纳、小结,并了解过程中每一步的主要依据 四、反馈达标: 解方程(1) (2) 3、丢番图的墓志铭:“坟中安葬着丢番图,多么令人惊讶,它忠实地记录了所经历的道路.上帝给予的童年占六分之一又过十二分之一,两颊长胡.再过七分之一,点燃起结婚的蜡烛.五年之后天赐贵子,可怜迟到的宁馨儿,享年仅及其父之半,便进人冰冷的墓.悲伤只有用数论的研究去弥补,又过四年,他也走完了人生的旅途.”请你列出???程算一算,丢番图去世时的年龄? 反思: 

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