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农村学前教育发展的瓶颈探讨
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农村学前教育发展的瓶颈探讨
吴继红
(洛阳理工学院师范部 河南 洛阳 471023)
摘要:近年来作为国民教育体系重要组成部分的学前教育越来越受到国家的重视,并在迅速发展着。而农村学前教育的发展状况不容乐观。存在诸如幼儿园布局不合理、办学条件落后、教育小学化现象、师资队伍不稳、素质低下和管理体制不健全等问题。这些问题出现的原因正是农村学前教育发展的瓶颈所在,要使农村学前教育走出制约其发展的瓶颈需要整体规划,合理布局农村学前教育机构、完善经费保障机制和管理体制、加强幼教队伍建设。
关键词:农村学前教育;问题;瓶颈;对策
Bottleneck in the Development of Rural Pre-school Education
Wu Ji-hong
(Department of Luoyang Istitute of Science and Technology Teachers, Luoyang,, 471023, China)
Abstract:National education system in recent years as an important part of the pre-school education more and more national attention, and in the rapidly developing. The development of rural pre-school education is not optimistic. There are irrational, such as kindergartens, school conditions behind the phenomenon of primary education, teaching staff instability, low quality and management system is not perfect and so on. The cause of the problem is the bottleneck of the development of rural pre-school education, for rural pre-school out of the bottleneck restricting the development needs of the overall planning, rational distribution of rural pre-school institutions, improve the funding mechanism and management system, strengthening the ranks of early childhood education
Key words :Pre-school education in rural areas;Problem;Bottleneck;Countermeasure
学前教育作为国民教育体系中的重要组成部分,它对于个体早期的身心健康发展,对于提高国民素质和社会的发展有着非重要的意义。特别是随着2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布和2010年11月21日国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》的下发,不仅进一步明确了农村学前教育发展的意义与价值,把发展农村学前教育看作是满足农民日益增长的教育需求及提升农村素质、促进社会公平的一个重要举措。更重要的是引起了社会各界对农村学前教育的高度重视。纵观近几年农村教育的发展,已经取得了一些成绩,但与此同时,农村学前教育在发展中仍然存在的一些问题已经称为其发展的瓶颈,本文对这些问题及其根源进行探讨,为农村学前教育的发展建言献策。
一、农村学前教育发展的现状和存在的问题
(一)农村幼儿园数量少,规模小,布局不合理,办学条件落后
据统计,2008年中国幼儿园总数为133722所,其中农村幼儿园为64303所,所占比例为48.1%,班数(含学前班)为380323个,所占比例为46.1%。目前,中西部22个省(市、自治区)27 284个乡镇中,约有一半乡镇没有中心幼儿园。【1】即使一些乡镇有幼儿园,幼儿园的规模也远远不能符合要求,有的活动场地很小,甚至有的就没有活动场地。就是用简易的民房甚至是在临时搭建的一间房子里,摆上几张桌椅就是一个幼儿园,大部分都没有根据幼儿年龄特征与发展需要设计建筑及购置配套设施,也谈不上配备音乐室、图画室和玩具。从农村幼儿园的布局来看,也不合理。许多研究都表明了这一点。如杨莉君等在对湖南、湖北、江西、河南四省12个县的农村幼儿园的调查发现
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