三年级上册导学案《29掌声》.docxVIP

课题：29掌声 导学案 小组 姓名 编写 任课教师 叶锦良 【学习目标】 1．会认10个生字，会写13个生字。正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。　　　3．理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。　　　4．抄写最让自己感动的句子。 【学习重点、难点】整体把握课文内容，感受小英在掌声前后的变化以及掌声的内在含义。通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。 【知识链接】小儿麻痹症：简称“儿麻”，是一种由病毒引起的急性传染病，多见于婴幼儿，85%的患者在6个月～3岁之间发病，成年人比较少见。病毒经过口腔进入人体，通过血液循环而影响全身，主要损害脊髓前角灰质的运动神经细胞，所以又叫脊髓灰质炎。症状表现为肌肉瘫痪，运动功能障碍。病毒也可以影响脑干、脑膜等神经组织。 【自主学习】 1、初读课文，圈出不认识的字词，给课本的生字注音，读一读，写一写。 2、再读课文，标出自然段，想想每段讲什么，课文讲了一件什么事？。 3、细读课文，把课文读通顺。积累好词好句，圈一圈，画一画，读一读。 4、巩固 （1）我来认一认本课要认的字。 má zhèng jí zī shì kuàng zhèn xù shù lì 麻 症 疾 姿 势 况 镇 绪 述 励 （2）我来读一读本课生字,然后写一写。 愿 姿 势 投 况 吞 烈 绪 述 普 通 鼓 励 yuàn zī shì tóu kuàng tūn liè xù shù pǔ tōng ɡǔ lì ????????????????????????????????????????????????????（2）我会给下面的生字注音并组词。 愿yuàn（愿意、愿望、祝愿） 姿（ ）（ ） 势（ ）（ ） 投（ ）（ ） 况（ ）（ ） 吞（ ）（ ） 烈（ ）（ ） 绪（ ）（ ） 述（ ）（ ） 普（ ）（ ） 通（ ）（ ） 鼓（ ）（ ） 励（ ）（ ） 症（ ）（ ） 麻（ ）（ ） （3）多音字注音并组词。 là ( ) tiáo ( ) jiāo ( ) 落 luó ( ) 调 教 lào ( ) diào ( ) jiào ( ) （4）我会查字典 “热烈”的“烈”应查大写字母 。要查的部首是 。字典里的解释有：①强烈、猛烈；②为正义而死难的；③刚正，严正。这里应取第 种解释。 （5）在括号里填上适当的词语 （ ）的掌声 文静的（ ） 默默地 （ ） （ ）的声音 极大的（ ） 深深地 （ ） （5）我不但可以把课文读得正确、流利，还知道课文中的掌声是为___________响起来的，响起了＿＿＿＿次。 （6）通过课外查阅资料，我了解到得了小儿麻痹症的孩子不能___________。 【合作探究】 1、朗读课文第二自然段，画出课文中描写英子神态、动作的词语，想一想这些词语的意思。带感情的读一读。知道英子为什么犹豫。 （小提示：可以结合上下文、使用工具书，或者问问同学来理解。） 2、我们已经知道同学们两次给英子鼓掌。第一次是在_______________