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有滋有味教儿童诗_特级教师吉春亚教学_有滋有味的儿童诗_听后感_吴琼瑜
走 近 名 师 ????年第 ? 期（总第 ??? 期） ????年第 ? 期（总第 ??? 期） 走 近 名 师
有滋有味教儿童诗
特级教师吉春亚教学 有滋有味的儿童诗 听后感
——— 《 》
江苏省常熟市莫城安定小学 吴琼瑜
有滋有味的儿童诗 这一课的教学 是吉老师根 美了 生再读
《 》 ， 。 （ ）
据第 课阅读课文 儿童诗两首 拓展教材后精心设 师 春天的小雨这个小画家把柳芽点绿了 把桃
9 《 》 ： ，
计的 叶圣陶先生说 我们的教材无非是个例子 举 花染红了 把山峰涂青了 把水鸭画美了 一群水鸭使
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一反三 培养的是阅读和写作的能力 吉老师也说 得整个画面灵动了 但是它不用画 而说是 点 染
， 。 ” ， 。 ， “ 、 、
很多人都把教材当做课堂教学的目的 其实不是 我 涂 画 春天的小雨果真是个小画家 春天的小雨不
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们的教材只是例子 我们只是运用这个例子来提高学 但是个小精灵 还是个小天使 它还会干嘛呢 师出示
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生的语文能力 学生的语文能力提高了 就为以后提 春天的小雨沙沙沙
， ， ，
高语文素养奠定了基础 如果说 我们只是把今天书 像个可爱的小天使
。 ， 。
上的两首诗当内容来教 那么学生读了 背出来了 理 春天的小雨沙沙沙
， 、 、 ，
解了 就算教完了 但是 如果把教材当做例子来教
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