探索微课与翻转课堂相结合的教学新模式_以中职机械制图课程为例_卢东.pdfVIP

年 月中 年 月中 2015 10 2015 10 教学心得 教学心得 探索微课与翻转课堂相结合的 教学新模式 ———以中职机械制图课程为例 卢 东 （浙江省鄞州职教中心） ［摘要］目前，在全国高等教育和职业教育中掀起了推广和制作微课的热潮。但是微 课需要与一种全新的教学模式相配合，才能发挥其强大的作用。而翻转课堂这一创新的教 学模式的出现，让微课真正地有了用武之地。本文以中???机械制图为例，探索微课与翻转 课堂相结合的教学新模式。 ［关键词］微课 翻转课堂 中职 机械制图 一、微课在中职教育中的优势 二、微课模式存在的不足 目前，在全国高等教育和职业教育中掀起了推广 目前，新媒体教学已经在很多学校得以普及，不 和制作微课的热潮，微课以其短小精练、符合学生的 少教师已经充分采用视频课件进行教学，但是并没有 学习规律的特点，获得很多教师的认可。微课的出现 对实际课堂教学产生太大的影响和变化。 也适应了现代社会时间碎片化、学习片段化的基本情 笔者认为，微课是一种极为顺应时代的教学工 况。 具，但它无法单独地成为一种教学的模式，教学的过 笔者平时在课后为后进学生解疑的过程中发现， 程是一个生成性的过程，课堂教学应当是教师与学生 一堂 ? 分钟课程的教学内容，如果在一对一的情况 的密切互动、相互合作的过程，一堂有效的课是教师 下，一般只要 ? 分钟左右的时间就可以让学生充分 与学生共同创造的，预先录制的教学视频无论有多精 理解，在这个过程中，学生的学习态度非常诚恳，受环 彩，都和现场教学有一定的差距，缺少现场教学所具 境干扰比较少，注意力也非常集中。 有的互动氛围。 在中职教育中，微课的出现大大地拓展了一线教 育工作者的教学思路。微课可以模拟一对一的教学状 三、微课与翻转课堂相结合的新模式 态，因此，在职高教学中使用微课，可以让学生的注意 微课需要与一种全新的教学模式相配合，才能发 力高度集中，学习效率大幅提高 根据心理学 传播学