学前教育中的可持续发展教育_周欣.pdfVIP

可持续发展教育研究专辑 年 世界学前教育组织 大会提议 2009 ， （OMEP） ， 由若干成员国共同开展一项关于可持续发展教育课 题的合作研究 以更好地传播可持续发展教育的理 ， 念 中国委员会积极参加了这项课题的研究工 。OMEP 作 第一阶段 课题组深入探讨了儿童对可持续发展 。 ， 概念的理解 研究报告已经刊发在 幼儿教育 教育 （ 《 · 科学 年第 期上 第二阶段 课题组深入探讨 》2010 12 ）。 ， 在实践中如何开展可持续发展教育的问题 本期刊 。 登的是部分参与本课题研究的幼儿园相关实践研究 成果 希望能对广大幼教工作者理解可持续发展的 ， 基本概念 认识???展可持续发展教育的重要性以及 、 具体实施可持续发展教育有所帮助 。 学前教育中的可持续发展教育 华东师范大学学前教育系 周 欣 自2009年以来， 世界学前教育 展教育的理念，本文对可持续发展 出现在1992年，在里约热内卢的联 组织（OMEP）一直把学前儿童可持 的基本概念、可持续发展教育的重 合国地球峰会上制定的可持续发 续发展的教育问题作为一个重要的 要性以及如何实施可持续发展教 展行动计划把在基础教育中推行 关注点。2009年，在尼日利亚召开的 育做一些简单的介绍。 可持续发展教育放在最重要的位 大会最早提出建议 由若干 置 联合国于 年发起了可持续 OMEP ： 什么是可持续发展和 。 2005 成员国共同开展一项关于可持续发 发展教育的十年计划 可持续发展教育 （2005~2014， 展教育课题的合作研究， 目的是邀 DESD）， 旨在把可持续发展的原 请该组织的成员和儿童一起参加可 可持续发展的概念最早由世 理、价值观和实践渗透到教育和学 持续发展教育的讨论， 同时希望在 界环境与发展委员会 （WCED）于 习的所有方面。 联合国欧洲经济委 全球幼教界广泛传播这一理念。