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 PAGE \* MERGEFORMAT 7 辅导讲义 教学内容 一、同步知识梳理 知识点1：方程 等式的概念，等式的性质。（这里尤其要注意“0”除外） 方程的概念，方程与等式的关系。 利用等式的性质解方程，会对方程的解进行检验。 列方程解实际应用题。 知识点2：确定位置 横排叫做“行”，竖排叫做“列”。 数对（3，7）表示位置第三列、第7行。 有关数对或确定位置的问题，要会画图来分析，数学上叫做“数形结合”。 知识点3：公倍数公因数 会用列举法和短除法求两个数或多个数的“两最”。 2、a、b两数这类题目要认真分析，必要时带数字试一试，不可盲目随意给出答案。 3、有些排瓷砖、锯木头、种树的问题，依然要会利用图形来分析解答。 知识点4：分数 分数的概念，分数单位的概念，分数的实际意义。 真分数和假分数以及带分数。 分数和除法的关系。（分母不能为0，分子可以为0） 分数实际应用。 分数与小数之间的互化，比大小。 知识点5：找规律 总格子数-框的格子数+1=种数。（要注意题目中是否规定了排列的顺序） 框出5个数，问中间数和五个数之和有什么关系。答：和是中间数的5倍。 知识点6：分数的基本性质 什么是分数的基本性质，约分通分又是什么。 现在的题目如果要用分数作答，一定要把分数化为最简分数。 二、同步题型分析 【题型1】解方程 例1：解方程。 88÷x=11 x-12=21.6 1.5x=1.5 10.3-x=3.3 【题型2】确定位置 例1：填空。 数对（3，6）表示第（ ）行、第（ ）列。 小美在位置（2，4），小绪在位置（x，4），说明这两位同学在同一（ ）。 点A与点B（2，7）在同一行、与点C（5，2）在同一列，那么点A用数对表示是（ ， ）。 【题型3】公因数公倍数 例1：填空。 a、b都是正整数，且a-b=1，那么这两个数的最大公因数是（ ）。 最小的素数和最小的两位数的最小公倍数是（ ）。 两个数的最大公因数是25，最小公倍数是150，其中一个数是75，另一个数是（ ）。 例2：写出下列数的最大公因数和最小公倍数。 50和30 90和25 70和49 56和28 【题型4】分数 例1：填空。 1、6个是（ ）。 3个是（ ）。 2、22个是（ ）。 3、的分数单位是（ ），11个这样的单位是（ ）。 4、1米的是（ ）米，9米的是（ ）米。 5、一项工程，某建设大队计划30天做完，每天完成总量的（ ），12天完成（ ）。 6、把4米长的电线平均分成8份，每份是这根电线的（——），每份是（——）米。 7、3米长的钢材重70千克，平均每千克长（ ）米，平均每米重（ ）千克。 8、男生有5人，女生有8人，男生人数是女生人数的（——），女生人数是总人数的（——）。 9、单位换算（用分数作答） 22分米=（ ）米 71分=（ ）时 103秒=（ ）时 250千克=（ ）吨 10、3箱苹果，每箱30千克，平均分给5各班，每班得（ ）千克。 三、课堂达标检测 （注：能约分的要约分到最简分数，假分数统一化成带分数或整数。） 一、填空。（每空2分） 1、王兵在第5列、第7行，站在他后面的同学是刘海，刘海的位置用数对表示是（ ， ）。 2、两个数的最大公因数是5，最小公倍数是30，其中一个数是15，另一个数是（ ）。 3、2的分数单位是（ ），再添（ ）个这样的单位就是最小的合数。 4、1米的（ ）6米的。（填“等于”或“不等于”） 5、爸爸今年46岁，比儿子大29岁，3年后儿子多少岁？设儿子今年x岁，可列方程（ ）。 6、把3米长的电线平均分成9份，每份是这根电线的（ ），每份是（ ）米。 7、5米长的钢材重70千克，平均每千克长（ ）米，平均每米重（ ）千克。 8、食堂有一些存粮，吃了40吨，还剩8吨，还剩的是总量的（——）。 9、单位换算（用分数作答） 12分米=（ ）米 71平方米=（ ）公顷 18秒