课程设计报告示例-迷宫求解.doc

PAGE  安徽建筑大学 课 程 设 计 报 告 课程名称： 数据结构与算法课程设计 题 目： 迷宫求解 院 系： 数理系 专 业： 信息与计算数学 班 级： 学 号： 姓 名： 时 间： 数据结构课程设计报告——迷宫求解 PAGE 15 目 录  TOC \o 1-2 \u 一 、需求分析  PAGEREF _Toc249119508 \h 2 1. 问题描述：  PAGEREF _Toc249119509 \h 2 2. 基本要求  PAGEREF _Toc249119510 \h 2 二、 概要设计  PAGEREF _Toc249119511 \h 3 1. 数据结构  PAGEREF _Toc249119512 \h 3 2. 程序模块  PAGEREF _Toc249119513 \h 3 3. 算法设计  PAGEREF _Toc249119514 \h 5 三、详细设计  PAGEREF _Toc249119515 \h 7 1. 数据类型定义  PAGEREF _Toc249119516 \h 7 2. 函数实现代码  PAGEREF _Toc249119517 \h 7 3. 函数之间的调用关系  PAGEREF _Toc249119518 \h 7 四、调试分析  PAGEREF _Toc249119519 \h 7 五、用户手册  PAGEREF _Toc249119520 \h 8 六、测试结果  PAGEREF _Toc249119521 \h 8 七、参考文献  PAGEREF _Toc249119522 \h 9 八、附录  PAGEREF _Toc249119523 \h 10  迷宫求解题目： 以一个m×n长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路和障碍，设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。(1)以二维数组存储迷宫数据；(2)求得的通路以二元组( i , j )的形式输出，其中（i, j）指示迷宫中的一个坐标。 一 、需求分析 1. 问题描述： 在迷宫中求出从入口到出口的路径。经分析，一个简单的求解方法是：从入口出发，沿某一方向进行探索，若能走通，则继续向前走；否则沿原路返回，换一方向再进行搜索，直到所有可能的通路都探索到为止。即所谓的回溯法。 求迷宫中从入口到出口的所有路径是一个经典的程序设计问题。由于计算机解迷宫时，通常用的是“穷举求解”的方法，即从入口出发，顺某一方向向前探索，若能走通，则继续往前走；否则沿原路退回，换一个方向再继续探索，直至所有可能的通路都探索到为止。为了保证在任何位置上都能沿原路退回，显然需要用一个后进先出的结构来保存从入口到当前位置的路径。因此，在求迷宫通路的算法中应用“栈”也就是自然而然的事了。  假设“当前位置”指的是“在搜索过程中某一时刻所在图中某个方块位置”，则求迷宫中一条路径的算法的基本思想是：若当前位置可通，则纳入当前路径，并继续朝“下一位置”探索，即切换“下一位置”为“当前位置”，如此重复直至到达出口；若当前位置“不可通”，则应顺着“来向”退回到“前一通道块”，然后朝着除“来向”之外的其他方向继续探索；若该通道块的四周四个方块均“不可通”，则应从“当前路径”上删除该通道块。所谓“下一位置”指的是“当前位置”四周四个方向（东、南、西、北）上相邻的方块。 2. 基本要求 （1）以二维数组maze.adr[m+1][n+1]表示迷宫，其中mg[0][j]和mg[m+1][j](0 j n)及mg[i][0]和mg[i][n](0 i m)为添加的一圈障碍，数组中以元素值为0表示通路，1表示障碍，限定迷宫大小m,n 10。 （2）用户以文件的形式输入迷宫的数据：文件中第一行的数据为迷宫的行数m 和列