1语文天地.docVIP

白银区第四小学“三环四步”导学案 ? 年级三?学科语文课型复习?课时1主备人强丽?审核人李凤莲?时间8月22 日学习内容第一单元《语文天地》学法指导?练习巩固，积累背诵。教学准备课件，资料。学习目标引导学生 用积极、热情的态度进行学习。 ?加深学 生与老师的理解与感情。 在阅读中理解和积累词语。教学重点在阅读中理解和积累词语。教学难点?在阅读中继续学习标注的方法。 导 学 流 程 ? 导 学 流 程? 预习发现 写一写下面的字，说说要注意什么？ 范 速 承 叨 临 柳 裕 谨 慎 读一读，并背诵。 子曰：“三人行，必有我师焉。” 吾爱吾师，吾更爱真理。 合作探究 (1)引疑：爸爸的老师是谁？短文讲了一件什么事？(2)生读课文解疑。（3）引疑： “我”和爸爸一起去看他的老师，心情有些什么变化呢？想象 当时的情景。 （4)生再读课文，边读边圈点。练习巩固 借用教师节到来的契机，让学生自制贺卡，并给老师写几句话。 制定活动计划。 动手实践，同学间相互交流，相互提出建议。 办展报。 4、反馈提升 通过本节课的学习，你从中知道了什么？板书 设计 子曰：“三人行，必有我师焉。” 吾爱吾师，吾更爱真理。教 学 反 思 白银区第四小学“三环四步”导学案 ? 年级三?学科语文课型复习?课时2主备人强丽?审核人李凤莲?时间8月22 日学习内容第一单元《语文天地》学法指导?阅读理解，积累背诵。教学准备资料，卡片。学习目标提高独立阅读的能 力。 通过开展“说老师” “为老师做礼物”等语文实践活动，引导学生体验师生间 的真情实感。 3.学习作重点发言人的方法。教学重点在阅读中理解和积累词语。教学难点?提高独立阅读的能 力 。 导 学 流 程 ? 导 学 流 程? 1、预习发现 回忆教过自己的几位老师，并把印象最深的一位写下来。 2、合作探究 （1)自读短文，边读边圈点。 (2)全班交流：影响作者一生的老师是谁？你认为它是怎样的人？为什 么？ (3) 引导学生理解布鲁克斯先生与 “我” 的简朴交往渗透着他的良苦用心， 从而给“我”以巨大影响。　3、练习巩固 (1)过渡：古今中外，有许多老师给人们留下了深刻的印象，在你的记忆 中，一定也有让你印象深刻的老师，向同学介绍一下他（她）吧！(2）结合金钥匙内容进行此次说话训练， 学习作重点发言人， 要做好准备， 向好先说什么，怎样说。（3)小组内进行说话训练，同学互相评议。4、反馈提升 口语表达：说说我们的老师。板书 设计九月 收获的季节 回报的季节 老师 这个季节 您是主题教 学 反 思