2013年杭州西湖区科学一模_[含答案].docVIP

PAGE  九年级《科学》（试题卷）?第PAGE 11页（共8页） 2013年杭州市各类高中招生文化模拟考试（西湖区） 科 学 考生须知： 1．本科目试卷分试题卷和答题卷两部分。满分180分，考试时间120分钟。 2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写学校、班级和姓名。 3．所有答案都必须做在答题卡标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 4．本试卷可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Cl-35.5 Ca-40 试题卷 一、选择题(每小题4分，共24分，每小题只有一个选项最符合题意) 1．酸雨、臭氧层被破坏、温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题。下列说法中错误的是 A．冰箱中使用的含氟致冷剂，会破坏臭氧层　　B．大量使用矿物燃料会导致温室效应 C．大量使用含硫燃料会导致酸雨的增多　　 D．气候变暖是导致士地荒漠化的主要原因 2.下列实验操作或做法，正确的是 A．测某溶液的酸碱度时，可用洗净的玻璃棒蘸取少量该溶液，然后滴在pH试纸上 B．稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿着着玻璃棒缓缓倒入盛有水的量筒里，并边倒边搅拌 C．称氢氧化钠固体质量时，可以把氢氧化钠固体放在垫有等大滤纸的天平托盘上 D．给试管里的液体加热时，不能手拿试管，液体也不能超过试管容积的三分之二。 3.右图是根据生物的共同点和不同点进行分类的图示，例如，甲类生物的共同点是终生用肺呼吸，则以下有关乙类生物共同点的叙述中错误的是 A．均为真核生物 B．胚胎发育所需营养主要来自受精卵的卵黄 C．营养方式均为异养型 D．体温能保持恒定 4．如图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表七种不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系，下列叙述正确的是 A．此食物网中有五条食物链 B．丙可利用的总能量大于乙和丁可利用的总能量之和 C．戊所固定的太阳能是流经此生态系统的总能量 D．向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性 5．在物理学发展的过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程。在对以下几位物理学家所作科学贡献的叙述中，符合史实的是 A．托里拆利最先借助水银实验，利用了平衡法测出了大气压的数值 B．汤姆生发现了电子，表明原子具有核式结构 C．牛顿应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的观点 D．法拉第发现了电流周围存在着磁场，并制成了世界上第一台发电机 6．对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是 A．它们都是采用控制变量的研究方法 B．它们的实验电路在教科书中是相同的 C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系 D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差 二、选择题（每小题3分，共48分，每小题只有一个选项符合题意） 7．古代的砒霜（三氧化二砷）实际上是用雄黄（三硫化二砷）加热得到的，纯度不高，里面含硫。在一些古装电视剧中常见到用银簪子验毒，实际上是银遇到所谓的毒物变成黑色的硫化银，化学方程式为2Ag+S=Ag2S。下列说法中，错误的是 A．该反应属于化合反应 B．反应前后，银元素的化合价没有改变 C．生成的硫化银是一种盐 D．反应前后，银簪子的质量发生了变化 8．依据图①～④分析，下列说法正确的是 A．图①表示血液流经人体组织细胞氧气含量变化 B．图②表示菜豆种子萌发及幼苗长成植物体过程中，有机物含量的变化 C．图③B点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用 D．图④曲线A→B段表示肺完成一次吸气过程 9．流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图中，正确的是 A．植物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体B．果实和种子的形成：子房→果实、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→种子C．尿液形成：血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液D．反射弧：外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 10．下列是四位同学分别设计的实验方案，可行的是 A．用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4，得到纯净的KNO3溶液 B．向盐酸和氢氧化钠混合后的溶液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀产生，就可证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应 C．鉴别棉纤维和羊毛纤维，可以通过灼烧、闻燃烧产生的气味、观察燃烧情况和灰烬等方法来实现 D．除去硫酸铁溶液中混有的硫酸，可以往其中加入铁粉 11．太阳光照射到地球的情形如右图所示，此时杭州所处的季节是 A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 12．关于光现象，以下说法中正确的是 A．2009年7月我国长江流域出现的日食