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读《改造我们的学习》的心得体会
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读《改造我们的学习》的心得体会
刘汝景
2015年6月18日
毛泽东在延安作了《改造我们的学习》的报告,号召全党坚持理论联系实际的优良作风,反对和纠正主观主义的不良学风。毛泽东的这篇著作是延安整风运动的主要学习文件之一,对于端正当时全党的学风,确立马克思主义实事求是的思想路线,起到了关键性、决定性的作用。当前我们正在开展三严三实”专题教育活动,又一次学习了《改造我们的学习》一文,学后感触颇深,思绪万千,有收获、有启迪,真可谓是温故而知新。尤其对于学习一事,加深了认识,真是觉得对学习要不断地加以改造,特别要改造的是我们对于学习的态度。思量起来,总觉得:
一是一知半解的态度要改造。我们有时候,往往是只知其一,不知其二,只知其然而不知其所以然。对于学习,浅尝辄止,不作深究,缺乏学习的灵气和灵感。这实质上是学习上的机械论。根据想当然,就发号施令。一知半解,误人子弟。
二是脱离实际的态度要改造。我们有时候,对于学习似乎并不是为了实际工作的需要,而是为了单纯的学习。尽管是学习了,但却消化不了。只会片面地引用所学的个别词句,而不会运用其基本的立场、观点和方法。对于业务学习是这样,对于理论学习,则恐怕更有这样的问题的出现,对指导实际工作的作用和效果甚微。理论脱离实际,非常有害。
三是生吞活剥的态度要改造。我们有时候,不管其有用还是无用,不加选择,拿来就学。这就像三岁小孩吃水果一样,拿到手里,就往嘴巴里干啃,不知道洗,也不会洗,不知道削皮,也不会削皮,结果,轻则咬伤嘴唇,重则吃坏肚子。这样的学习,只是贪个轻松,图个应付,有百害而无一利。这无非只是起到了一个留声机的作用。
四是夸夸其谈的态度要改造。我们有时候,缺乏科学态度,把学习当作为自己装门面,就知道为自己脸上涂脂抹粉,求一时好听,图一时好看,太阳一晒,就干了;雨点一打,就淋了;人家一捅,就卡壳了。就像毛泽东同志所指出的那样:或作演讲,则甲乙丙丁、一二三四的一大串;或作文章,则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意,有哗众取宠之心。当年,毛泽东同志引用一付子形象地称之为:“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。”
有关学习及其态度方面,需要改造的也许还有很多。这应因人而异,仔细琢磨。
以上种种学习态度上的不良表现和情况,在各个时期、在每个人身上,难免都会有这样那样程度不同地存在,并会有所表现,稍不加注意,不注重克服和纠正,会愈演愈烈,最终会影响一个人,影响一个单位,还会影响一项事业。在此稍加罗列,不为他意,只为提醒,并努力去加以改造。
改造学习,实质就是改造我们每一个人,身处当今社会,融入现今时代,在改造学习中还需把握好以下几个方面:
一是改造学习,着力在优化自身知识结构上下功夫。人的一生,所能学到的知识,就量而言,相对于整个知识宝库,肯定是有限的,而且是微不足道的。如何把这所学的非常有限的知识,在结构上作一些优化,确是很值得研究。觉得有三点应予把握:一是对社会知识的拥有尽可能广一点。人生活在社会之中,几乎天天接触到许多新的知识,熟视无睹,又不现实,那势必多学一点社会知识,以便更容易适应整个社会生活。二是对专业知识的拥有尽可能精一点。专业知识可谓是看家本领,是基本功,应当是越精越好,越专越好,那帮助就越大。三是对理论知识的拥有尽可能深一点。这对一名党的领导干部而言,显得尤为重要。理论知识丰富,理论功底深厚,这相当难能可贵。
二是改造学习,着力在提升自己思想修养上下功夫。勿庸讳言,学习首先受益的是学习者本身,但最终是回报社会,得以体现真正的价值。由此可见,学习者思想修养的好坏、高低,对社会的回报程度,以及是正面回报还是负面回报,真是密切相关。而思想修养,在很大程度上是靠不断的努力学习,最终练就而成。一是以学而修政治品德之养。政治品德,说到底就是在大是大非面前,立场是否坚定,旗帜是否鲜明,方向是否明确的问题。学习,才能去修炼出高尚的政治品德。二是以学而修职业道德之养。每一份职业,都有其与社会发展相协调的职业标准、职业操守、职业价值,其中的思想支撑点就是职业道德。学习,才能去修炼出民本化的职业道德。三是以学而修家庭美德之养。家庭是社会的细胞,社会是无数个家庭所组成。家庭和睦,社会才能和谐;家庭兴旺,国家才能昌盛。学习,才能去而修炼出血肉相依的家庭美德。四是以学而修社会公德之养。家庭、社会、国家三者紧密相连,???互依存。家有家规,国有国法,社会则有人人应当遵守的公共秩序。社会公共秩序的维护,一方面以国法的强制力作支撑,另一方面更多地要以家规、公德为基础。学习,才能去修炼出你我他、大共赢的社会公德。
三是改造学习,着力在立足本职多作贡献上下功夫。学习,最最直接的体现,恐怕就是立足本职,最最直接的效果,恐怕就是多作贡献。我们所要追求的
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