浅谈制约农村小学体育发展的因素.docVIP

浅谈制约农村小学体育发展的因素 马利辉 随着小学生的身体素质每况愈下，加强体育锻炼越来越显得重要，各级教育部门都对学校体育教育做出了重要的指示。近年来，国家不断加大了对农村小学体育的投入，体育的环境有所改善，但仍然发展很缓慢，没有从根本上改变现状。笔者认为主要有客观和主观两方面的因素制约着农村小学体育的发展。 客观方面 体育设施资源缺乏。尽管近几年农村的体育设施有所改善，但未能从根本上改变现状。有些缺少体育器材，有的小学甚至没有一个操场，在空的地上就凑合着上体育课。 传统观念的制约。长期以来农村学校对体育教学缺乏重视，对学校的体育教学缺乏全面深刻的认识。 体育氛围不浓。由于受物质水平、生活环境、群众体育等因素的影响，没有形成浓郁的体育氛围，学生运动的积极性不高。 体育专职教师缺乏。大多数农村小学没有体育教师，大都由代语数外的教师上体育。 主观方面 学校、教师对体育重视不够。由于受应试、考核的束缚，体育课往往徒有虚名。 学生自身的因素。现在的学生由于缺少锻炼，身体素质较差，不积极主动锻炼，不能完成教学内容，对体育课不感兴趣。 教学内容和方法较为单调。受场地、体育器材的影响，大多学校的体育课，只是到操场跑一跑、做做操之类的。 笔者通过对农村小学体育环境的观察，列出了一些制约因素，旨在引起大家的重视，我认为只有教育部门的投入、学校的足够重视、教师的正确认识、学生的积极参与，才能够克服以上的制约因素，使我们农村小学的体育获得健康快速的发展。