我国法学本科教育存在的问题及对策.pdfVIP

第33卷第2期 郑州航空工业管理学院学报 (社会科学版) Vo1．33No．2 2014年4月 JournalofZhengzhouInstituteofAeronauticalIndustryManagement(SocialScienceEdition) 2014．4 我国法学本科教育存在的问题及对策 吕宽庆 (郑州航空工业管理学院，河南 郑州 450015) 摘 要：文章首先从 问题意识入手，指出我 国-3前法学本科教育在教育内容和教学方式方法上 存在的问题——法学本科教育与社会需求向脱节。随后，文章分析了造成这些问题的 三大原因：传统理念和方法的限制、资金的缺乏和师资力量分配不均。文章指 出走法 律职业教育的发展道路是解决问题的关键 ，而要搞好 中国的法律职业教育，必须改革 教学方法，加强实践教学各环节的联系。 关键词：中国；法学；本科教育；职业教育 中图分类号：D90 文献标识码 ：A 文章编号：1009—1750(2014)02—0182—05 新中国建立以来特别是改革开放以来，我国的 目前，我国本科法学教学内容以核心课为主 法学教育发展非常迅速 ，为我国社会主义现代化建 干 ，各个高校根据 自身情况开始不同类型的专业选 设培养了大量的专门人才，为我国的法治建设事业 修课。核心课必须开设，这就造成了法学本科教学 提供了源源不尽的智力支持。今天，我国有630余 出现同质化的倾 向。再加上就业的压力，现在大多 所高等院校在培养各级各类法律专业的学生，法学 数法学本科生在第7学期要参加司法考试，导致学 在校生总人数多达60万余人，其中本科生在校总 生完全围绕核心课程去学习，且侧重于专业理论知 人数30多万，是改革开放初期的200余倍。_l尽管 识的学习，这导致专业知识同质化的学生越来越 过去三十余年我国法学本科教育取得巨大的成绩， 多。教学内容的基本要求和司法考试为基础的就 但仍然存在一些较为突出的问题。 业指挥棒相结合，造就了中国法学本科教育仍旧处 于应试教育的沉疴中，带来了四个方面的问题 ： 一 、 我国当前法学本科教育存在的问题 一 ， 法学本科学生的知识不够全面，不能综合 今天，我国能够进行法学本科教育的高等院校 发展。我 国法学本科教育并不以素质教育为主，强 超过400所，而且 自1990年代以来经过20余年的 调专业性，虽然也强调复合型人才 的培养，但更多 发展，今天高等院校法学院系的师资得到了极大的 是强调法学知识 的全面学习。当然 ，这是我国大学 提高，办学条件和教学方式方法都得到很大的发 本科阶段教育的通病，其他学科同样存在教学内容 展，本科法学教育取得的成就是惊人的，但也存在 过分专业化，学生知识面偏窄的问题。法学知识体 着不少的问题，比如，教育内容和人才培养模式与 系不是一个 自足的体系，还需要社会化的知识体 我国实际有脱节，学校教学和社会需求不能很好衔 系，但法学本科的教学内容中排除了这些知识的学 接；法学教学方法较为陈旧单调，不能切合社会对 习，如法学本科学生在大学阶段没能深入学习哲 法律人才的现实要求，等等。 学、历史学、逻辑学等基础人文知识 以及应用性非 (一)中国法学教育内容上存在的问题 常强的经济学基础知识，没能掌握这些学科 中深刻 我国法学教