2017届高考生物一轮复习 第一单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第一讲 孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件（必修2）.pptVIP

⑤ ② DD×dd 全为紫花 第二种：紫花×红花 ④ ① ③ 出现性状分离 第一种：紫花自交 推测亲代基因型 预测子代表现型 选择的亲本及交配方式 所占 比例 隐性性 状个体 显性性 状个体 隐性 纯合子 显性 纯合子 纯合子 杂合子 Fn ii IAIB IBIB、IBi IAIA、IAi 基因型 O型 AB型 B型 A型 表现型 G与任一等位基因(黑色)、gbr与gb、g(棕色)、gbg(灰色) GG(黑色)、gbrgbr(棕色)、gbgb(灰色)、gg(白色) 杂合子 纯合子 无角 无角 有角 雌性 无角 有角 有角 雄性 hh Hh HH 残翅 vv 残翅 长翅 VV、Vv 35 ℃ 25 ℃(正常温度) 温度 　　　　 表现型 基因型 结 束 课前抓双基 课堂研考点 课时跟踪检测 高考真题集中研究 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 子二代 子一代 _____ ____ 母本 ______ 亲本 含义 F2 F1 × ? ♀ ♂ P 符号 一对相对性状的遗传； 细胞核内______上的基因； 进行________的真核生物 适用范围 ________随着___________的分开而分离，杂合子形成数量相等的两种配子 实质 ___________________ 发生时间 位于一对同源染色体上的一对________ 研究对象 3．(2013·山东高考)用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是(　　) [理性归纳] 1.识记孟德尔遗传实验的杂交方法与程序 [感性认知] 2.填写一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”过程 [理性归纳] 性状显隐性及纯合子、杂合子的判定 - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - 难点专攻之(四)——分离定律的遗传特例 (二)孟德尔一对相对性状的杂交实验分析 [高考真题集中研究——找规律] 1．(2014·海南高考)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是(　　) A．抗病株×感病株 B．抗病纯合体×感病纯合体 C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株 D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体 解析：判断性状的显隐性关系的方法有：①定义法——具有相对性状的纯合个体进行正反交，子代表现出来的性状就是显性性状，未表现出的性状的为隐性性状；②相同性状的雌雄个体间杂交，子代出现不同于亲代的性状，该子代的性状为隐性，亲代为显性。答案： 解析：验证分离定律可通过下列几种杂交实验及结果获得：显性纯合子和隐性个体杂交，子一代自交，子二代出现31的性状分离比；子一代个体与隐性个体测交，后代出现11的性状分离比；杂合子自交，子代出现31的性状分离比。由此可知，所选实验材料是否为纯合子，并不影响实验结论。验证分离定律时所选相对性状的显隐性应易于区分，受一对等位基因控制，且应严格遵守实验操作流程和统计分析方法。： 方法·规律 [例3]　(2016·)果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌∶雄＝2∶1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中(　　) A．这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死 B．这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死 C．这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死 D．这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死 三、从性遗传问题 2．(2012·江苏高考)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是(　　) A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型 D．F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 分离定律的实质及“假说—演绎”过程分析 命题点1　孟德尔杂交实验的“假说—演绎”过程分析