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拼多规则及朗读知识
1.复习音标
2.单词中的音标
3.讲字母组合.P.90
4.读音规则
5.朗读知识
6.拼读unit 1单词
7.讲解同步的课堂导学
8.周末家庭作业
9.周末常规: 下午第7节课前,科代表收齐课堂笔记本交办公室(摘抄纠错本(扩展本)下周五开始收),每位同学必须在本子封面上写了姓名,学号,组别.
10.下周开始daily report,第一组做好准备.;;英语单词分单音节词、双音节词和多音节词。
;音节 (Syllables): 音节是包含一个元音
或一个元音跟别的辅音结合而成的发音
单位。在英语中元音特别响亮, 一个元音
可以构成一个音节, 如:I ; 一个元音和一
个或几个元音或辅音音素也可以构成一个
音节, 如:go, bed, lamp, stand。(P.108)一般来说,
元音可以构成音节, 辅音不响亮, 不能构成
音节。;2. 单词重音 (Word stress): 在英语单词中,
有一个音节的叫单音节词, 有两个音节的
叫双音节词, 有三个和三个以上音节的叫
多音节词。一般来说, 单音节和双音节词
只有一个音节是重读的, 叫做重读音节。
重音符号是个直撇,位置在重读音节的左上方。多音节词中往往有次重读音节(secondary stress),次重音符号是一个从下往上挑的直撇,位置在次重读音节的左下方,如:?conver ?sation。 ;英语是一种韵律性极强的语言。英语
语句的韵律主要是通过轻重音节的交
替出现来表示的。虽然日常话语的语
句并不像诗的语句那样有规律的韵律,
轻重交替的间隔不一定相等, 但是轻重
交替却是必然的, 如:
On that occasion there was nothing to
be done.的韵律是 _ ? _ ? _ _ _ ?_ _ _ ? 。
有人说,如果把日语的语调、节奏比
喻成为打机关枪, 那么英语的就像打电
报, 长短、快慢、强弱相间, 非常优美。
;3.句子重音 (Sentence stress):
上面刚讲过,每个词都有它的词重音,
讲的是孤立的一个一个词的重音, 一般地
说, 英语中每一个词在孤立的情况下, 不论
是实词还是虚词, 都有词的重音, 即使是单
音节词, 虽然本身没有轻重的对比, 在孤立
的情况下, 也是重读的。但是在连贯言语
中并不是每一个词都保留自己的的词重音。 ; 有句重音的,通常是名词、形容
词、副词、实意动词、数词和感叹词。
助动词和情态动词在句尾有重音,在
句首可有可无, 在句子内部则没有。
而冠词、连词、介词和人称代词一般
都不重读。这是从语法的角度讲的。
(英语词性的书写, 教材知识详解P 280.)
为了更好地表情达意、突出强调
某个词时应有词重音, 重读不同的词可
表达不同的意思。
I am 14 years old and my birthday is in November.
; 4 . 语调 (Intonation):
人们在交际中为了表情达意, 除了语
音手段之外,还要利用另一种语音手段,
这就是说话时调门的高亢或低沉, 声音的
上升或下降, 这在语音学上称之为音高
(pitch)。
I am a good boy./?
;(1)英语的语调的三种作用:
A. 句法作用:句法上不同类型的句子
(如陈述句和一般疑问句)各有不同的
语调。
B.表意作用:同一个句子可以通过不
同的语调手段来表示不同的强调或突
出部分,如:They are our teachers.
He couldn’t find his bag.
C.表示感情态度的作用:有时语调也
表示说话人的感情态度, 如:
Mary was always late.
;(2) 英语的语调的三种主要调型;:升调、降调和 升降调,其中最主要的是降调和升调。
;一般来说,陈述句、特殊疑问句、祈
使句、感叹句读降调;What a funny time to have breakfast! ↘
一般疑问句读升调;Do you like English? ↗
反意疑问句往往读降升调,
如: You are a↘ student, aren’t ↗you?
根据不同语气也可读降降调。选择疑问
句常读升降调,如:
Do you study ↗English or ↘French?
并列句常读升降调,如:
I like apples↗, oranges ↗, bananas ↗ and ↘peaches.;升降调,
When he was ↗18, he joined the ↘army.
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