上海市洋泾-菊园实验学校D+T团队.docVIP

上海市洋泾-菊园实验学校D+T团队 2016年赴英国交流工作总结 2007年，英国领事馆文化教育处（BC）和浦东新区教育局共同签署了“中英校际连线”合作项目协议，上海市洋泾菊园实验学校与英国爱德华国王六世学校（King Edward VI School）结为友好学校，共同承担了“梦想与团队”项目工作。在浦东新区教育局的支持下，在中英双方学校的共同努力下，连续9年开展了高质量的校际交流与项目合作。根据中英校际连线“梦想与团队”项目，今年应英国爱德华国王六世学校的邀请，上海市洋泾-菊园实验学校于2016年9月24日至10月4日，组团赴英国参加为期12天的项目交流活动,团队成员包括我校八年级28位D+T学生领袖及6位带队老师。 本次交流主要开展了以下几项活动：学生领袖课程实践与培训，以“开展中英校际文化交流，提升学生文学素养”为主题的英国文化社会实践与考察，英国学校课程学习与体验。12天的学习活动，本着推进学校素质教育及内涵建设、推进教师国际化视野及专业能力提高为目的；加强了中英友好学校之间“梦想与团队”项目的合作交流，吸取了英国爱德华国王六世学校在培养学生领袖才能及社团建设方面的优秀的经验及做法，特别是交流了学校的课程设置情况；加强了中英友好学校之间在校本课程建设及教师专业发展方面的合作交流。 一、所见所闻 1、优雅的校园环境 英国爱德华六世国王学校是英皇爱德华基金七所学校之一，是一所有着四百多年历史的伯明翰优秀学校，是英国教师培训基地学校。学生学业成绩卓越，通过社团培养学生领导力是该校特色之一。 走进校园，整洁的环境，功能分明的教学楼，宽广的操场，关注学生素养提升的课程设置，以及有人文情怀的特色教室的设置，我们似乎看懂了他们大多学生自信、温和、友善，且不乏剑桥、牛津等名校生的缘由；还有微笑和礼貌已习惯成自然，这是我们走在校园最深刻的印象。 特别是当我们一行经过爱德华学校校史陈列走廊时，惊讶的发现学校的校史栏中有我们学校第一届交流团的照片与活动记载；学校的墙壁上、茶几上时不时的会发现我校师生的照片及作品。原来，两校间十年的交流已经融入两校的历史和学校文化之中。 4、课程管理与教室设置 爱德华国王六世学校学生年龄层次相当于我们从小学到高中，所以他们的课程设置比较纷繁，由浅入深、分类细致，符合学生个性发展。如理科皆有专业教室，注重实验操作；在学校的艺术中心中可以看到由浅入深、分门别类的艺术教室、学生作品展示等；音乐课根据学生层次有大课及免费一对一的课程学习，还特设了音乐灌制室。美术课分为色彩、构图、设计、创意。课堂学习：注重习惯、实践操作、体验分享。对于学习困难的学生，有专门的教室及教师给予一对一的帮助。 学校注重学生礼仪习惯的培养：礼貌、微笑、轻声细语是所有学生的重要特征。同时，在爱德华还有一间“禁闭室”，在这里对犯错的孩子给予专门的教育。 二、所学所获 （一）学生篇 1、做当值领袖 接受任务，布置任务，督促执行任务，一日总结。这个体验过程中从起初磕磕绊绊，到随后分工协作的合理，下达口令的决断，英语听力的快速提高，工作方法的改进，总结时的自信，学生的组织能力和表达能力得到极大锻炼。 2、课程体验 进公共课堂，听Geoff校长讲校史，讲莎翁及作品，讲莎士比亚剧院；进历史课堂，听历史老师风趣幽默地讲小镇发展史；进地理课堂，我们学生做老师，合作介绍中国，介绍上海；进汉语课堂，我们学生更游刃有余地教英方学生学读数字、学说儿歌；进小学生和幼儿园小朋友的课堂，学生更有耐心和爱心了。进领导力培养课堂，学生通过切身体验，懂得了领导力的内涵。 3、走进英国家庭 Homestay中，学生了解了英国家庭的生活状况，了解了英国家庭夸孩子重品行轻外貌的明智，了解了英国人的日常饮食及就餐规矩，这样的活动让学生学会了国际交往的礼节，更懂得了文明、真诚、尊重的可贵和重要并一直努力践行。 4、风采展示 本次赴英展示有两次：一次是英方特意安排的1小时展示，观众为6、7年级学生；一次是告别晚会上的展示，观众年龄层次不一，多为来过上海或将要来上海做友好交流的学生。虽然观众不同，但我们依然认真地安排了不同的节目，给我们更多的学生以机会，也更多地给友好的英国师生以精彩。 5、文化考察 莎士比亚故居和伦敦莎士比亚剧院文化考察让我们了解了莎士比亚创作成就的源泉，了解了英国人对戏剧的喜爱，了解了莎翁戏剧对英国人的影响力。在大英博物馆和英国自然历史博物馆，我们享受了文化与科技的大餐，特别是体验式的展示内容给了我们直观的独特的感受。泰晤士河上乘船观光，我们领略了西方不同时期的建筑风格，这些建筑是凝固的音乐，给我们以陶冶。 6、反思与成长 在英国的每一天的每一个人的每一次的举手投足和言语都是个人形象、团队形象、学校形象甚至国家形象的展示，所以我们特别注重每晚的一日小结：找亮点以坚持，查不