大学英语写作常见错误分析.pdfVIP

b 综 口 大学英语写作常见错误分析 吴笛 摘要:此文分析了大学生在英语写作中 face 有名词和及物动词两个词性，在做动《大学英语参考词汇表》规定，对于大学生 的常见错误，分析导致错误的原因，提出解 词用时，应用在结构 face st h.或者用于被词汇量的一般要求是 4794 个单词，较高要 决对策，以提高学生的英语写作水平。 动语态 be faced wìth sth. 0 lack 作为及物求 1601 个单词，更高要求是 1281 个单词。 关键词:大学英语写作;常见错误分析;中 动词，后面应该直接接宾语，而在结构 lack 该要求提出要培养学生的英语综合应用能 英文差异 of 中是把 lack 做名词使用。学生经常不力。熟练运用积极词汇和一定量的词组， 中图分类号 :F123.16 文献标识码 :A 清楚这两点，常常用错。 可以有效提高学生的英语应用能力。而在 文章编号: CN43 -1027 /F 2013) 12 - 176 d 搭配不当，如: listen music 应改为 实际情况中，很多学生对词汇知识的掌握 一 02 listen to music 。在校园里应该用 on cam- 都比较薄弱，机械个体的死记词汇，忽视词 作者:湖南师范大学大学英镑教学部;湖 pus ，而不是 m campus 。 性、发音，抑或一知半解，没有联系实际语 南，长沙， 410081 2. 语法错误，如: Jack have three 境了解词汇的内涵、搭配及用法。由于没 当我们谈到昕、说、读、写、译这五项英 sisters. (此处 have 应改为 has ，第三人称有灵活的掌握词汇的用法，所以学生在碰 语的基本技能时，写作通常被认为是最难 做主语时且用于一般现在时，谓语动词应 到介词搭配、词性转换、不规则动词的时态 提高的一项。在我们进行非英语专业的大该用单数形式。) 变化、特殊名词的复数变化、及物与不及物 学英语教学时，也缺乏专门的写作训练和 3. 句法错误。例如: As we haven t 动词的区别、谓语第三人称单数等现象时， 指导。而根据最新的《大学英语课程教学 created the technology to rnake waste into 都容易受到汉语语法习惯影响。 要求))，写作被提到了比以往更加重要的位 resource, 50 we have to save it. 同一句话 2. 加强语法基础。 置。而且，在学生以后的工作和学习中，英 中，表示原因和结果的连接词只能用一个，