（2016年秋季版）重庆市涪陵区七年级语文下册 5 黄河颂（第1课时）学案（无答案） 新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 3 5黄河颂 【学习目标】 提高诗歌颂读能力。 感受诗歌语言，提高诗歌品读能力。 感受民族精神，增强爱国情感。 【学习重点】 1、有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。 2、揣摩精彩段落和关键语句，学习语言运用的技巧。 【学习难点】 感受诗歌语言，提高诗歌品读能力。 【知识链接】 作家作品 光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。 《黄河大合唱》共有八个乐章，分别是：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。诗中雄奇的想象与现实图景交??在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。 第一课时 【课型】 颂读鉴赏 【自习】 1、给下列加点字注音 山之巅（　　）　 澎湃（　　　　）　 屏障（　　）　 哺育（　　） 狂澜（　　） 滋长（　　） 宛转（ ） 一泻万丈（　　） 2、词语填空: 不屈不 惊涛 浪 浊流 转 九曲连 文明 国 奔腾不 3、带拼音抄写词语两遍。 【自疑】 初读诗歌，提出问题 1、 2、 【自探】 活动 1、朗读诗歌，将其划分为三部分。 2、作者”望”到了什么？ 3、将“颂”分为三层，指出各层重点颂黄河的什么？ 4、第三部分，诗人发出了什么号召？ 【自测】 1、给加横线的字注音 气魄_ __ 山巅_ __ 澎湃__ _ 狂澜 ___ 浊流_ __ 构筑_ __ 流泻_ _ 哺育_ __ 2、形似字注音组词 　　魄( )_ _ __ 巅( )_ ___ 宛( )___ _ 障( )_ ___ 　　魂( )_ ___ 颠( )_ ___ 婉( )__ __ 嶂( )_ ___ 【自结】