西师版小学数学六年级上教学计划.docVIP

瑞峰小学数学科第 十一 册教学计划 六 年级 教师姓名 游方银 2012-2013 学年 上 期 学 生 基 本 情 况 分 析 学 生 人 数 平 均 分 及 格 率 最 高 分 最 低 分 各 分 数 段 人 数 合计 男生 女生 100 99~100 89~90 79~70 69~60 59~50 50以下 新接班，有待了解， 本 期 教 学 目 标 要 求 了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量。 能探究分数乘法、分数除法的计算方法，正确计算分数乘法、分数除法以及分数混合运算；会用这些知识解决简单的实际问题。 通过观察、操作认识圆，会用圆规画圆，了解圆的基本特征；知道扇形；在操作中探索圆的周长、面积的计算方法，并能解决与圆的周长、面积相关的实际问题。 在实际情景中理解比及按比例分配的意义，并能理解简单的问题。 能利用方格纸等方式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 了解比例尺，在具体的情景中，会按给定的比例进行图上距离和实际距离的换算。 能根据物体相对观察点的方向和距离确定物体的位置；能描述简单的路线图。 体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性，会求一些简单事件发生的可能性。 各 单 元 教 学 目 标 要 求 及 进 度 安 排 单元 课 题 起讫 周次 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 目 标 要 求 课前 准备 基 础 知 识 基 本 技 能 第一单元 分数的乘法 8节1~2 分数乘分数的计算法则 分数乘分数的计算法则 1.理解分数的意义和计算方法； 2.知道求一个数的几分之几用乘法计算的数量关系。 1.熟练地计算分数乘法。 2.能解决求一个数的几分之几是多少的问题，提高解决问题的能力。 第二单元 圆 12节3~5周 圆的周长，面积的计算。 理解圆的面积公式。 1.认识圆和扇形，了解圆的特征。 2.掌握圆的周长和面积的计算方法。 1.会用圆规画圆，能利用圆设计一些简单的图案。 2.能用圆的周长和面积公式解决生活中简单的实际问题。 圆规 第三单元 分数除法 12节6-9周 分数除以分数的计算法则 分数除以分数的计算法则的推导 1.掌握分数除法计算法则 能运用法则正确熟练地进行计算。 会解决现实生活中简单的分数除法问题 第四单元 比和按比例分配 8节10-11周 比的意义和性质，按比例分配。 化简比 1.理解比的意义，了解比、分数、除法三者之间的关系，掌握比的基本性质， 理解什么是按比例分配比的基本性质 能化简比和求比值。 能解决有关的实际问题 第五单元 图形的变换和确定位置 8节12-13周 比例尺，相似图形，确定位置。 对相似概念的理解。 1. 了解比例尺， 能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小。 会按给定的比例进行图上距离与实际距离的换算 能绘制并描述简单的路线图。 第六单元 分数混合运算 8节13-15周 分数混合运算的运算顺序 分数混合运算的运算顺序 1.掌握分数混合运算的运算顺序。 2.用不同的方法解决同一问题。 1.能进行分数混合运算（两步为主，不超过三步）。 2. 合理地进行简便运算。 2.解决简单的实际问题。 第七单元 负数的初步认识 2节 16周 负数的意义 理解0既不是正数，也不是负数在熟悉的生活情景中，进一步理解负数的意义会用正负数表示相反意义的量。培养学生应用数学的意识和能力。 1．会读写负数。 2．会用负数表示一些日常生活中的问题。 3．认识负数和应用负数解决问题。多媒体课件、温度计 第八单元 可能性 2节 16周 感受不确定现象，理解可能性及游戏的公平性；能用一个数表示可能性的大小。 讨论比较简单的用一个数来表示件发生的可能性。1.在操作，实践活动中体验事件发生的等可能性及游戏的公平性，感受事件发生的可能性有大小。 2.能用分数表示一个事件发生可能性的大小。 3.能解答生活中一些可能性的现象，培养学生数学的运用意识。 会求简单事件发生的可能性。 多媒体、大转盘、乒乓球卡片和硬币 第九单元 总复习 5节 17-18周 教学重点：（1）理解并分数乘除法的计算方法，能正确的计算分数乘除法及混合运算；会解决有关分数的简单实际问题。（2）了解圆的基本特征，能正确解答有关圆的周长面积的计算的问题。（3）能按要求将一个图形放大或缩小，确定物体的位置并描述图形的路线图。 教学难点：（1）掌握分数乘除法的计算方