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第10讲 直线、射线、线段(教师版)
第10讲 直线、射线、线段(教师版)考点·方法·破译1.会正确地画出和表示直线、射线、线段;会用中点解题.2.应用“两点之间,线段最短”解决实际问题,会求两点之间的距离.经典·考题·赏析【例1】指出图中的直线、射线和线段.【解法指导】本题紧扣直线、射线、线段的概念及性质,注意它们的表示方法的不同,找直线、射线时,注意直线两端可以无限延伸,而射线只有一端可以无限延长,线段是无法延长的,只有当两条射线的端点和方向相同时,两条射线才表示同一条射线,在同一直线上,不同两点间的部分表示不同的线段.解:直线有一条是直线AD,射线有六条,分别是射线BA、BD、CA、BE、CD、EF.线段有三条,分别是线段BC、BE、CE.【变式题组】01.(兰州)下列语句表述正确的是()A.延长射线OCB.射线BA与射线AB是同一条射线C.作直线AB=BCD.已知线段AB,作线段CD=AB02.(南京)如图,可以用字母表示出来的不同射线有()A.4条B.6条C.5条D.1条03.(秦皇岛)如图,直线l、线段a及射线DA,能相交的图形是()A.①③④B.①④⑥C.①④⑤D.②③⑥【例2】(云南)在同一平面内不在同一直线上的3个点,过任意2个点作一条直线,则可作直线的条数为________.【解法指导】因为3点不共线,任意两点都可能确定一条直线,从政个点中任选出两个点,共有3种情况,所以共可作直线的条数为3条.【变式题组】01.(丹东)根据语句“点M在直线a外,过M有一直线b交直线a于点N,直线b上另一点Q位于M、N之间”画图,正确的是()02.(北京)根据下列语句画出图形⑴直线AB经过点C;⑵经过点M、N的射线NM;⑶经过点O的两条直线m、n;⑷经过三点E、F、G中的每两点画直线.03.(温州)如图A、B、C表示3个村庄,它们被三条河隔开,现在打算在每两个村庄之间都修一条笔直公路,则一共需架多少座桥?请你在图上用字母标明桥的位置.【例3】已知:线段AB=10cm,M为AB的中点,在AB所在直线上有一点P,N为AP的中点,若MN=1.5cm,求AP的长.【解法指导】题中已说明P在AB所在直线上,即说明P点可能在线段AB上,也可能在AB的延长线上(不可能在BA的延长线上),故应分类讨论.解:⑴如图①,当点P在线段AB上时,点N在点M的左侧,则AP=2AN=2(AM-MN)=2(AB-MN)=2×(5-1.5)=7(cm);⑵当点P在线段AB的延长线上时,N点在M点的右侧如图②,则AP=2AN=2(AM+MN)=2(AB+MN)=2×(5+1.5)=13(cm);所以AP的长为7cm或13cm【变式题组】01.(昆明)已知A、B、C为直线l上的三点,线段AB=9cm,BC=1cm,那么A、C两点间的距离是()A.8cmB.9cmC.10cmD.8cm或10cm02.(十堰)如图C、D是线段AB上两点,若CB=4cm,DB=7cm,且D是AC的中点,则AC的长等于()A.3cmB.6cmC.11cmD.14cm03.(青海)已知线段AB,C是AB的中点,D是BC的中点,下面等式不正确的是()A.CD=AB-BDB.CD=AD-BCC.CD=AB-BDD.CD=AB【例4】往返于甲、乙两地的客车,中途停靠三个站,问:⑴要有多少种不同的票价?⑵要准备多少种车票?【解法指导】首先要能把这个实际问题抽象成一个数学问题,把车站和三个停方点当作一条直线上的五个点,票价视路程的长短而变化,实际上就是要找出图中有多少条不同的线段.因为不同的线段就是不同的票价,故求有多少种票价即求有多少条线段,而要求有多少种车票即是求有多少条射线.解:因为图中有10 条不同的线段,故票价有10种;有20条不同的射线,故应准备20种车票.【变式题组】01.(河南)如图从A到C地,可供选择的方案是走水路、走陆路、走空中、从A到B有2条水路、2条陆路;从B地到C地有3条陆路可供选择;走空中从A不经B地直接到达C地,则从A地到C地可供选择的方案有()A.20种B.8种C.5种D.13种02.(海南)如图,在菱形ABCD中,E、F、G、H分别是菱形四边的中点,连接EG与FH交于点O,则图中的菱形共有()A.4个B.5个C.6个D.7个3.(佛山实验区)A车站到B车站之间还有3个车站,那么从A车站到B车站方向发出的车辆,一共有多少种不同的车票()A.8B.9C.10D.11【例5】如图,B、C两点把线段AD分成2∶3∶4的三部分,M是AD的中点,CD=8,求MC的长.【解法指导】由AB∶BC∶CD=2∶3∶4,可设AB=2x,CD=3x,CD=4x,由CD=4x=8,而求得x的值,进而求出MC的长.解:设AB=2x,由AB∶BC∶CD=2∶3∶4,得CD=4x,CD=3x,AD=(2+3+4)x=9x,∵
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