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24 乌鸦喝水 教学设计
《24 乌鸦喝水》教学设计
【教学内容】
《义务教育教科书·语文》（苏教版）六年制一年级下册第八单元第3课
【教材分析】
《乌鸦喝水》是第五组第二篇课文，本单元的主题是“遇到困难怎么办？动动脑筋，你一定会有解决的办法。” 本文讲的是一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶子，可瓶口小，水不多，它放进石子喝着了水的事，可以看出乌鸦很聪明，遇到困难能想办法解决。正是对应本单元的主题的。
这篇课文是一篇充满童趣的课文，长期以来就是小学低段语文的必选篇目，很适合学生阅读。这篇课文描写了一只口渴的乌鸦到处找水喝，它发现了一个装有水的玻璃瓶，可是由于瓶口太小，喝不到水。乌鸦通过动脑筋想办法，把瓶子周围的小石子往瓶里装，水升高了，乌鸦喝到水了。课文内容短小，通俗易懂，以“喝水”为线索，围绕“乌鸦急着找水—喝不着水—想办法喝水—喝找水了”这一系列变化过程，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵智慧的形象。说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服困难。
【教学目标 1．认识课文中的生字，正确书写 “办、法”两个生字。
2．有感情地朗读课文，背诵课文。
3．让学生懂得遇到困难应该仔细观察、开动脑筋，积极想办法解决，培养学生思考和实践的精神，培养学生的创造能力
【教学重点难点 【教学准备 一 导入新课二
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