致中学美术老师的一封公开信.docVIP

　　致中学美术老师的一封公开信 致中学美术老师的一封公开信 　　尊敬的各位美术教育同行： 　　久违了！很久以来，我总觉得有好多话要和大家讲，但总无良机。今适逢这辞旧迎新、元旦即将来临之际，终经昼思夜想，良思许久，冒昧地以这封公开信的形式作为我的开言之作。 　　人常说：人不亲得行亲。虽然大家身处异地，互不相识，可是网络世界却有效地缩短了我们彼此之间的距离，平添了相互之间的情谊。隐约中仿佛听到了这样一种发自肺腑的呐喊：美术教师蓄势待发的时刻来到了！然而理想与现实总有差距，压力与挑战相互并存，大家理应学会在拼搏中求生存。美术教师更要以履霜，坚冰至之心态，践行于新课程改革的进程之中。同样要以超乎寻常之理性见微知著，防患于未然尽力做好待发之准备。步入专业成长之路，脚踏实地的积累与实践，以至厚积薄发。相信我们美术教师一定能够独辟蹊径，开垦出一块独特的疆域，彻底改变中学美术园地那种贫瘠、荒芜本文由.L.收集整理的现状，中学美术教师也同样能成就出一番惊天动地的伟业。那么，在高中新课改的洪流中，是袖手旁观，还是摩拳擦掌；是指手划脚，还是推波助澜，投身于如火如荼的教改大潮之中，争当第一个吃螃蟹的人，勇做时代的弄潮儿呢！这便是我们每一个有志于中学美术教育的老师首当其冲需要深思的问题之一。 　　时下，在高中新课改的浪潮中，构建有效课堂全力打造精品课堂，已经逐渐成为当前课堂教学的全新话题。我们作为一线的美术教育工作者，要想让每个学生真正喜欢上美术这门课，还需要我们每位美术教师付出百倍的努力，用真诚去点亮学生心灵的苍穹，燃起其艺术的火花，使他们在人生这段不寻常的行程中，能够充分地张扬自己的思想个性，发挥各自的艺术特长，展现其综合才能，提升自己的艺术才华。机不可失，时不再来，正处于人生的辉煌时期的我们，要善于抓住时代的契机，攻坚克难，对其教育对象进行深入分析与研究，恰到好处的实现教与学的成功对接，努力做一名真正受师生爱戴的好老师！这也许是我们倍加再思之二。 　　鸟欲腾飞先震翅，人要发奋先读书。要想成为一名真正的好老师，就需要不断的学习和积累。常言道工欲善其事，必先利其器，也就是说我们每一名教师，从踏上讲台的那一刻起，就意味着成了为人之师，教书育人乃我们的神圣职责，培育高素质人才是我们终生的追求。那么，这就要求我们不仅具备扎实的专业基本功，而且需要较强的教学水平与方法。在教学中充分利用自己对美术特有的情愫来调动学生的学习积极性，这种情愫是经过长期积淀而形成的由内而外的自然演化，是一种严谨的治学态度、专业素养，是使学生获得学习积极性的主要诱因，以理服人、以情感人，形成学生爱学、乐学，老师爱教、乐教氛围的良性循环。可谓为之力行之三。 　　同样，方法也至关重要。记得有这样一则故事：一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就啪的一声打开了。铁杆奇怪地问：为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举的就把它打开了呢？钥匙说：因为我最了解他的心。 这就是向心力的作用，方法的重要性。作为美术教师，我们从事着最富智慧与神圣的艺术，人类的科学发展离不开它，人类的衣食住行离不开它，难道我们连学生最基本的心结也打不开吗？我们就甘愿坐以待毙自甘其后吗？ 　　俗话说：细节决定成败，态度决定一切！每当我们在教学中遇到困惑，甚或被学生误解时，能否设身处地的为学生着想，是否聆听他们的心声，是否将他们像对待自己的儿女般宽容，就显得至关重要。 　　在现实中，是正视问题，知难而进，还是得过且过？作为教师，要养成学习与反思的好习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的突出问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。此谓为之坚持之四。 　　确切的说，充其量我们只不过是学生人生驿站的瞬间引领者，重要的是，要用自己独特的视角，对学生持之负责的态度，决不轻言放弃，使学 生放任自流。尽可能多的给他们以关怀，以理解、关心、扶持、宽容，以厚重之素养与灵活多变的方法，使他们在养成教育中形成良好的学习习惯，变被动学习为主动探究，变消极学习为积极思考，除去良莠不齐的杂草，跨越失败的陷阱，化腐朽为神奇！ 　　诚然，我们不可能让每一个学生都成为真正的艺术家，而旨在教育与引导，秉承适度、渐进原则形成其对艺术感知的独特领悟，进而提升他们的艺术素养。引导他们对于自然生命的感悟，启发对美好人生的追求，培养其高尚审美情趣和创新思维能力，为学生乐业积绽底气，学习滋养元气，创业造就灵气。作为教师，在专业化成长的道路上，也应始终保持积极的心态，真正实现对职业有认同感、事业有成就感、人生有幸福感的理想境界。此喻为之追求之五。 　　展望未来，信心倍增。让我们相互交流，彼此往来，携起手来，共同构建中学美术教育更加美好的家园！用我