提高高中美术素描教学质量的途径.docVIP

　　提高高中美术素描教学质量的途径 提高高中美术素描教学质量的途径 高中美术班的素描教学不同于文化课，应严格遵循素描教学法度，循序渐进，把握学科特征因材施教，深入研究造型规律和结构特点，运用多种学习手段，注重学生个性发展，培养认知力、观察力和创新意识，提高学生审美素质。如何在高中美术素描教学中实现教学的有效性，是每一个高中美术教师应该思考的问题。 　　一、应遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则进行基础素描训练 　　课程的安排上应由易到难，由几何形体、素描静物、石膏头像到真人头像分阶段训练。每个阶段的训练目的、重点、训练量均有要求，缺一不可。 　　圆球体、立方体、圆柱体的结构、透视、明暗可运用到素描静物中，也可运用到头像当中。 　　基础素描教学中，应以长期作业为主，以利于学生深入理解、反复校正。对作画的每一个步骤都应严格，要求纠正马虎、应付、表面化等不良倾向。 　　适当安排一些短期作业，培养学生敏锐的感觉，以抓住对象的特征，或以某一方面训练为重点。另外，临摹、写生、默写相结合，使学生掌握基础知识更全面、更牢固。 　　艺术修养的提高相当重要，教师对学生的画外功夫要正确引导，鼓励学生多了解课外知识，如美学、历史、文学等。在训练过程中，教师还应引导学生欣赏、临摹大师的素描作品，体会大师素描的精妙之处，如达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗等。 　　二、深入研究结构素描与明暗造型规律，培养学习兴趣