搞好初、高中物理教学的衔接是高中教学成败的关键.docVIP

　　搞好初、高中物理教学的衔接是高中教学成败的关键 搞好初、高中物理教学的衔接是高中教学成败的关键 　物理这门学科对.L.中学生来说是比较重要的。这不仅表现在中考、高考中占有相当的地位和作用更为重要的是在中学阶段的物理课程中将学到更多的、更接近生活的自然科学知识和处理问题的方法、思路，对人的一生将有重大的指导意义。但初中生升入高中以后，大多数学生觉得物理难学，越学越学不懂，成绩越来越差。以我校学生为例，有70%的学生认为物理难学，表现为一看就会，一听就懂，一做就错，觉得物理在变魔法。有75%的学生不适应高中物理的研究方法，有60%的学生不适方法上都有了新的提高，上了一个新台阶。初中物理重在定性研究，特点是：内容浅、面窄、直观现象多，抽象概念少；静态内容多，动态问题少；以识记为主，数学能力要求低。而高中物理则重在定量研究，特点是：直观现象少，抽象概念过程多，静态问题少，动态问题多，重在分析、研究，体现物理过程。数学要求高且涉及到矢量运算。这些由静态到动态，从具体到抽象，从定性到定量，从标量到矢量，从知识的识记到知识转化运用，数学能力要求的提高等，都会给刚踏入高中门槛的学生带来很大困难，从而给学生一种心理负担物理难学。要顺利完成高中物理教学，接触学生心理负担，让学生顺利平稳地从初中过渡到高中，适应高中物理教学的要求，关键是搞好初、高中物理教学的衔接，分层次，分阶段，逐步渗透物理的基本方