政府在高职学制改革中的“为”与“不为”.docVIP

　　政府在高职学制改革中的“为”与“不为” 摘 要：学制改革是一项系统工程，不仅涉及 教育 的方方面面，而且还将触动到 社会 其他领域。因此，政府在其中的作用至关重要。笔者主要探讨了高职两年制学制改革中政府的作用以及怎样发挥其作用。　　 关键词：高职学制改革；政府；有所为；有所不为 我国高职教育经过十几年的 发展 ，取得了很大成就。但是，一方面，随着 经济 高速发展，人力资源市场出现一些结构性矛盾，在制造业和 现代 服务业等部分行业出现了高级技能人才十分短缺的情况；另一方面，在高职办学过程中，由于主、客观因素的 影响 ，仍然存在办学定位不准，在教学中呈现“本科压缩型”现象。因此，教育部在《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》(教高[2004]1号文件)中明确指出：“为推动高等职业院校正确定位，加快高技能紧缺人才培养，要把高等职业教育的学制由三年逐步过渡为两年。要通过学制改革推动高等职业教育在课程体系和教学 内容 等方面的改革，突出职业教育的灵活、快捷和适应性强的特点。”然而，学制调整是一项系统工程，它不仅牵涉到宏观层面的诸如教育体系的完善配套、教育目标的正确定位与实现、特色的形成与质量的保证、资源的配置与合理利用、出人口的衔接与社会的认可等 问题 ；而且还关系到学校层面的诸如课程设置、教材、师资、教学管理等一系列问题。因此，要顺利推行高职教育两年制的学制改革，政