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《数字电子技术基础》实验报告 实验室名称：信息学院2402 班 级：电科班 学生姓名：吕佳琪 学 号：20121060025 指导教师：陈志坚 学 期：2013－2014学年下学期 2014年5月 组合逻辑电路 一、实验目的 1、掌握组合逻辑电路的功能测试。 2、验证半加器与全加器的逻辑功能。 3、学习二进制数的运算规律。 二、实验仪器及材料 1、数字万用表 2、器件： 74LS00 二输入端四“与非”门 3片 74LS54 3-2-2-3输入“与或非”门1片 74LS86 二输入端四“异或”门 1片 三、预习要求 1、预习组合逻辑电路的分析方法。 2、预习用“与非”门和“异或”门构成的半加器、全加器的工作原理。 3、预习二进制数的运算。 四、实验内容 1、组合逻辑电路功能测试 ⑴、用2片74LS00组成图2.1所示逻辑电路。 为便于接线和检查，在图中应注明芯片编号及各引脚对应的引脚编号。 ⑵、图中??、??、??接电平开关，??1、??2接电平显示发光二极管。 ⑶、按表2.1要求，改变??、??、??的状态填表并写出??1、??2逻辑表达式。 Y1=AAB , Y2=AB BC ⑷、将运算结果与实验比较。 表2.1 输入输出ABCY1Y200000001010111101011110101111010111100102、测试半加器的逻辑功能 根据半加器的逻辑表达式可知，半加器相加的和??是??、??的异或，而进位??是??、??相与。故半加器可用一个集成“异或”门和二个“与非”门组成，如图2.2所示。 ⑴、在实验箱上用“异或”门和“与非”门接成以上电路。??、??接电平开关，??、??接电平显示发光二极管。 ⑵、按表2.2要求改变??、??状态，将结果填入表中。 表2.2 输入端A0110B0011输出端Y0101Z00103、测试全加器的逻辑功??? ⑴、写出图2.3所示电路的逻辑表达式。 ⑵、根据逻辑表达式列真值表。 ⑶、根据真值表画逻辑函数????、????的卡诺图。 ⑷、填写表2.3各点状态。 ⑸、按原理图选择“与非”门并接线进行测试，将测试结果记入表2.4，并与上表进行比较，检查逻辑功能是否一致。 ??=AB+AB=A异或B ??=C ??1=Ci-1 +A同或B ??2=A同或B+A异或B*Ci-1 ??3=A异或B*Ci-1 + Ci-1 ????= Ai异或Bi异或Ci ????= (Ai异或Bi)*Ci-1+AiBi Bi、Ci-1 Ai 00011000 Bi、Ci-1 Ai00100111Si Ci 表2.3 AiBiCi-1YZX1X2X3SiCi00001111000101110110110011110110011101101011001101111001101101110011010010011010 表2.4 AiBiCi-1CiSi00000010011101010001101101111101110001014、测试全加器的逻辑功能 全加器可以用两个半加器和两个“与”门、一个“或”门组成，在实验中，常用一块双“异或”门、一个“与或非”门和一个“与非”门实现。 ⑴、画出用“异或”门、“与或非”门和“与非”门实现全加器的逻辑电路图，写出逻辑表达式。 ⑵、找出“异或”门、“与或非”门和“与非”门器件，按自已画出的图接线。接线时注意把“与或非”门中不用的与门输入端接地。 ⑶、当输入端为下列情况时，用万用表测量输出端电压并将其转为逻辑状态。 输入端0000111100110