12101111《大学物理实验（二）》教学大纲.doc

12101111 《 大学物理实验（二）》教学大纲 一、实验课程基本信息 课程编号:课程学时: 50 实验课程学分: 3 适用专业: 物理学 开课学期: 3 实验学时: 50 应做实验个数: 16 所属实验室: 大学物理实验（二） 二、实验教学目的及要求 大学物理实验（二）为电磁学实验部分，它是师范院校四年制物理学专业的一门实验基础课，根据中学物理教学情况，它是对学生进行实验教育入门的课程，着重给学生以严格的实验基础训练。它与物理讲授课程有着紧密的联系，又是独立的课程。物理实验的实验方法和思想、实验条件、实验仪器装置、实验技术、实验的数据处理和不确定度计算等各方面都有自身的指导思想和内容。其设计性是为在电磁学方面有兴趣和有特长的学生进行操作训练，为学生的实验创新与设计的可行性研究提供一定条件。创新 2、学会运用有效数字，掌握用作图法、逐差法、简单情况下的一元线性回归、二元线性回归处理数据，学会运用估算建立数量等级观念。 3、让学生了解偶然误差的统计性质，系统误差的一般性质以及两者对实验的影响，学会直接测量和间接测量误差的计算方法，正确进行实验测量，通过观察、分析、研究电磁学的现象和规律，找出减小实验误差的方法，初步建立误差分析的思想。 4、在整个教学过程中，注意培养学生观察与实验能力，注意培养学生运用电磁学等理论知识分析实验现象和实验结果的能力，运用电磁学等理论知识解决实验问题的能力。 5、在整个教学过程中，要求学生在实验前了解实验目的和特点，在实验中认真地有条理地进行调节和测量，遵守操作规程，注意安全。如实地正确地做好实验记录，实验后按要求处理实验数据，写出规范的实验报告。 6、在整个课程中，要郑重注意培养学生的实验能力，尤其是实验动手能力。例如：认识和正确使用仪器装置，安排实验顺序，把握主要的实验条件，判断故障等。 四、考核形式及要求 平时成绩占30%；实验报告成绩占30%；操作考试占40%。 五、实验教材及参考书目 实验教材：参考书目：制流电路与分压电路了解基本仪器的性能和使用方法掌握流与分压两种电路的联方法、性能和特点，学习检查电路故障的一般方熟悉电磁学实验操作规程和安全知识02 非线性元件伏安特性的测量 3 1 选做 基础 掌握分压器和限流器的使用方法熟悉测量伏安特性的两种研究了解二极管的正向伏安特性 用惠斯通电桥测中值电阻 掌握惠斯通电桥测电阻的原理，学会正确使用箱式电桥测电阻的方法，了解提高电桥灵敏度的方法 04 用电位差计测量电池的电动势和内阻 了解直流电位差计的工作原理和使用方法；掌握用电位差计测量电动势的方法---补偿法掌握用电位差计测量电源内阻的方法 用直流双臂电桥测量低电阻 了解测量低电阻时接线电阻和接触电阻影响及避免方法掌握用双臂电桥（开尔电桥量低电阻的原理和方法学习使用箱式直流双臂电桥 电子束的偏转与聚焦的研究 测绘示波管磁偏转量随电流变化的曲线了解电子束在磁场中的螺旋运动情况及其聚焦原理，观察磁聚焦现象，荷质比07 灵敏电流计特性的研究 了解灵敏电流计的结构特点与三种运动状态；掌握测定电流计内阻和灵敏度的方法；学习正确使用灵敏电流计 08 圆线圈磁场的描绘 研究载流圆线圈轴向磁场的分布，加深对毕奥萨伐尔定律的理解 电子示波器的使用 了解示波器的结构和工作原理；学会用示波器测量电信号的电压、周期和频率；观察利萨如图形并测量正弦信号的频率 10 RLC电路的稳态特性 考察RLC串联电路的幅频特性和相频特性；学习用电子示波器测量位相差；加深理解R、L、C各元件在电路中的作用 RLC电路的暂态特性 3 1 必做 基础 研究RC和RL电路暂态过程加深对电容、电感特性的理解；观察RLC串联暂态过程加深对阻尼振动运动规律的理解 12 RLC电路的谐振特性研究 研究RLC电路的谐振特性（幅频特性），了解交流电路发生谐振的基本原理；加深理解回路Q值的物理意义；进一步熟练使用电子示波器 铁磁物质磁性的研究 了解示波器法显示磁滞回线的原理；观察磁滞现象 14 自感和互感特性的研究 学会测量自感元件的自感量；判断互感线圈的同名端，学会互感系数以及耦合系数的测定方法；理解两个线圈相对位置的改变，以及用不同材料作线圈铁芯时对互感的影响 霍尔法测量螺线管的磁场 掌握用霍尔元件测量磁场的原理和方法；学会使用霍尔元件测量载流螺线管内部的磁场；测绘长直螺线管的轴磁场强度分布、并和理论值相比较 电介质相对介电常数的测定 进一步熟悉交流电桥测电容的方法；学会测量固体电介质和液体电介质的介电常数的方法 3 1 选做 设计 加深使用万用电表测