三级心理测量技能(封文波)探讨.ppt

心理测量三级技能 河北师范大学 封文波 韦氏成人智力测验（WAIS-RC） 施测步骤 一般按先言语测验后操作测验的顺序进行 遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的被试者，不妨先做一两个操作测验，或从比较容易做好的项目开始。 测验通常都是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试者也可分次完成。 WAIS总结 1、限时：算术、数字符号、图画填充、木块图案、图片排列、图形拼凑 不限时：知识、领悟、相似性、数字广度、词汇 2、不需要从第一题开始的分测验 言语分测验中，除了相似性、数字广度必须从第一题开始，词汇测验对于言语较差者需要从第一题外，其他测验均不需要从第一题开始测试，知识 5、 领悟 3 、算术 3、 词汇 4 3、连续若干题失败就停止的分测验 　　连续2题失败就停止的：数字广度 　　连续3题失败就停止的：木块图 　　连续4题失败就停止的：领悟、算术、相似性 　　连续5题失败就停止的：知识、词汇 记分 按标准记分法得各分量表的原始分，即“粗分”，查各对应转换表，将各分测验分均分别转换为标准20分量表上的分数； 第三步：前6个分量表标准分相加得言语量表分、后5个分量表相加得操作量表分、言语量表分与操作量表分相加得到全量表分； 第四步：查与被试年龄对应的转换表，转换得到言语智商（VIQ）、操作智商（PIQ）和全量表智商（FIQ） 测验分数的解释 评价WAIS 优点： 1、结构复杂 2、用离差智商代替比率智商　　 3、临床应用广泛　　 缺点 1、衔接欠佳 2、有些测验的起点偏难 3、有些分测验项目过多 CRT适用范围 6个单元72幅图案（A、Ab、B、C、D、E）前3单元为彩色，后3单元为黑白 。答对计1分，答错0分 5至75岁的幼儿、儿童、成人、老人皆可借此量表粗分智力等级 ；三年级到65岁可团体，幼儿、智力低下者及不能自行书写的老年人可个别施测 CRT施测步骤 第一步：发放记录纸，要求被试填写姓名、性别、出生年月等，然后发放测验图册，人手一册； 第二步：结合指示语，示范操作前2题，让被试清楚测验的做法； 第三步：明确说明“本测验限在40分钟内交卷，能做多少做多少”后开始计时，被试独立按顺序进行； 第四步：测验20分钟和30分钟时各报一次时间，要求被试在刚刚做完的那一题的题号下划一横线标记； 第五步：记分：对一题得一分，错得0分，最后得到一个总分； 第六步：查常模表，先将被试的原始分转换为百分等级，再将百分等级转换为离差智商IQ分数。 CRT版本 瑞文测验包括三套测验： 标准型（SPM，5单元60题） 彩色型（CPM，3单元36题） 高级渐进方阵（APMⅠ一型1单元12题；Ⅱ型3单元36题）； 中国瑞文是彩色型和标准型合并的联合瑞文测验（CRT），有成人、城市和农村儿童三个常模 CRT注意事项 第一，测验开始，主试要照读指示语，被试提问时也只能照读，不能随意改变指示语； 第二，开始可示范2道题。被试完成前 5 道题时，注意巡视，遇到不理解或做错的，可个别重复指示语； 第三，团体施测超过30人，可配1～2名助手。一次最多不要超过50人。要告知被试不要在题册上写画。 第四，对儿童或智力低下者个别测验时，进行C、D、E单元时，如果连续三题不通过，则终止测验。A、AB、B则要尽量做完。 第五，防止团体施测过程中的抄袭现象。 比内—西蒙量表测试步骤 先根据被试的年龄从测验指导书的附表中查到开始的试题(2—5岁从第一题开始；6—7岁从第7题开始。) 被试有连续5题不通过时，停止测验 ；通过1题记1分 。 将被试答对若干题的分数加上承认他能通过的试题分数，得到测验总分 根据被试的实足年龄和总分，从指导书的智商表中查出他的相应智商；离差智商，均数100，标准差16 比内—西蒙量表版本 法国版本（1905、1908、1911） 美国版本（1916、1937、1960、1972） 中国版本（1924、1936、1982） MMPI MMPI根据经验效标法编制，包括566个自我报告形式的题目，有16个题目重复。测验所需时间最多是90分钟，经常是45分钟。 如果只是要进行精神病的临床诊断，可做前399题。 适用人群：年满16周岁。 测验记分 答题结束后，用读卷机或套版记分。套版记分方法是：把答卷按性别分开、检查并划掉同时选“是” 和 “否” 的答案、查看Q分并当其超过30或22分时确定答卷无效、换用不同套版得到不同分量表原始分； 对5个临床量表进行校正：Hs＋0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K; 使用与被试年龄、性别等对应的换算表，得到各分量表T分； T70,美国；T60,中国；病理性异常现象或某种心理偏离。 测验注意事项 （1）测验前 ，要告知测验的意义 ，取得被试合作 。如被试仍轻率从事或不愿暴露