小学班主任与家长的合作关系分析.pdfVIP

年 月 上旬刊 课程教育研究 CourseEducationResearch 2015 12 教师 学生 · 小学班主任与家长的合作关系分析 刘 晶 (吉林省公主岭市响水镇中心小学校 吉林 公主岭 136106) 摘要 小学班主任与家长加强合作是促进学生和谐全面发展的重要渠道 家庭对孩子的影响决定其性格的发展及人格的 【 】 , 完善 因此学校要与家庭共同参与到对学生的教育活动中去 向着共同的目标 互相配合 形成和谐融洽的关系对学生进行教 , , , , 育 文章分析小学班主任与家长合作中存在的问题 并提出具体的解决策略 , 关键词 小学班主任 家长 合作关系 【 】 【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095 3089（2015）12 165 01 小学阶段会对人的一生产生重大影响 引导得当会促进学 参与其中 比如亲子运动会亲子读书会故事妈妈等等 还可 , , ； 生心理智力身体艺术素养及审美情趣的全面发展 使孩子, 以邀请教育专家通过讲座座谈等形式 向家长讲授一些家庭, 终身受益 而在小学阶段的亲子关系师生关系 对于学生而言 教育的基础知识 以提高家长的观念意识及实践经验 ； , , 是非常重要的人际关系 会对其心理的形成智力的发展习惯 三 注重家访的作用 , （ ） 的养成产生决定性影响 因此小学班主任与家长的合作有着重 家访是比较传统的学校与家庭的合作形式 虽然现代社 , , 要的现实意义 会沟通的形式越来越丰富 但是家访的作用仍然无可取代 班, 一 小学班主任与家长合作存在的问题 主任家访过程中要注意以下几个方面 首先 要将家访工作作 、 ： , 现阶段很多小学班主任虽然加强了与家长的合作 但是, 为日常工作的重要内容 不要等学生出现问题后再家访 日常, 却存在诸多问题 具体表现在以下几个方面 首先 沟通少 小 也要配合家庭做好学生的疏导工作 防患于未然 其次 家访, , , ： , 学生的家长多忙于自己的事业 一些学校的合作事宜往往请 不要只访学生的情况 还要了解其生长环境 即访家长 与家, , , , 家中老人或其他