【2017年整理】高考怎样复习能得高分.ppt

学状元方法，得考试高分 学习方法指导 高考状元谈英语复习技巧：因题做题法 我们做题时凭借的是掌握的知识，但还应结合题目的特点，这在英语里表现最为明显。通过分析、归纳，我总结了几个小小的规律。 　　在完形填空中，意义往往重于词性。具体来讲，就是在进行选择的时候，有些词性不合理，但意义适合的词往往是正确选项。英语单词运用灵活，命题人往往会用这样“怪异”的选项来制造陷阱。比如把名词top和home活用作动词，表达“在顶端装上”和“回家”的意思。 　关于阅读理解，有一种说法是，当题干中问道“下面推论(Infer)正确的是”时，不能选原文中直接提到的东西。那么拐几个弯才不算“原文直接提到”的呢？我的理解是，只要它不是从原文中引用了一段话，一字不差，就可以算是“推论”了。还有就是在回答“最佳题目(The Best Title)”时，要选最为朴实、最为直接的选项，那些比较含蓄，用了象征或借代手法的往往是不正确的答案。 做短文改错时，要记住，类似的错误不会重复出现，比如不可能有两处都是把一般现在时改成过去时。 　　以上只是一些例子，总的来讲就是要像分析数学问题那样来分析英语题目中题干、原文、选项三者之间的关系 其实，我觉得方法对于学习只能是排在第二位的，关键是要有学习之心，这包括主动学习的追求和用“学习研究”的思想来对待每一科、每一题。一切学习方法都是招式，而强烈的学习之心则是发动或创新招式所需的浑厚内力。 　　只要付出了，不管结果怎样都无怨无悔了，没有任何遗憾。也许这就是所谓的“过程重于结果吧”。 “念念不忘”突破口语 浙江文科状元 徐语婧 毕业中学：浙江省衢州二中 考入：北京大学元培实验班 高考总分：666分 单科成绩：语文120分、数学149分、英语141分、文综256分 【口语突破法】 　　我学习英语的第二种方法就是口语突破法。英语作为一种语言，口头操练也是很重要的。有些同学一心钻在语法里，上课时也不积极参与到对话、讨论中去，我觉得这是不可取的。一方面，英语是一种实用技术，是交流的工具，应该多多操练；另一方面，多说英语，也有利于培养语感，在应付没有学过的知识点时，语感是解题的一大工具；第三，在操练的过程中，能够把语法转化为一种语言习惯，真正做到“念念不忘”。 贵州理科状元 罗远航 毕业中学：贵州省兴义一中 考入：清华大学工商管理专业 高考总分：699分 单科成绩：语文132分、数学140分、英语137分、理综290分 高考状元谈理综复习：归纳总结理思路 　在复习完所有的知识点后，就开始进入实战演习阶段了。在这个过程中，很多同学会发现，书本上的知识已经明白了，但在做题的时候还是不会，为什么呢？是因为没有一种很常规的思路将书本上的知识应用到解题的过程中去，此时归纳总结法就显得很有必要了。比如，物理中有关动量和能量的题目，很多同学都感到头痛，而在高考中这一类题目也通常以压轴题的方式出现，所占分值很高，我们可以使用归纳总结法来理清解题的常规思路。 首先是物理情景的分析，这一时刻到下一时刻发生了什么？或者在每一个特殊的时间点又发生了什么？碰撞发生的瞬间是能量守恒还是动量守恒？把这些问题分析清楚了，思路就会逐渐清晰。其次，将每一个过程所对应的物理规律以及公式写在旁边，这样就能很容易地发现动量过程和能量过程。最后，将所有的内容都串起来，形成一种常规的思路，等到再遇见这一类题时，你就可以很方便地上手。 河南文科状元 杨楠楠 毕业中学：河南省驻马店高中 考入：北京大学元培实验班 高考总分：662分 单科成绩：语文127分、数学138分、英语143分、文综254分 适当放弃法 　“舍得，舍得，有舍才有得”，这是大家常说的一句话。对于数学这门学科来说，我认为要根据自己的实力，为自己准确定位，保证基础题全部答对，并适当放弃自己力不从心的高难题，这样达到智力资源的优化配置，才能取得较好的成绩。 每个人都有自己的长处和短处，扬长补短应该是一种比较有效的应试方法。俗话说“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，我这个小嘴“麻雀”，在数学学习中没有多大的优势。在平时考试中，数学最后一道题对我而言难度就挺大的，我经常只是做出第一问，第二问基本上是无可奈何、屡战屡败。在高考中，我一看最后一道题的第二个问题挺难的，于是很快决定放弃了这个难啃的“地瓜”，并立刻回头检查前面已经做过的试题，幸运的是检查出做错的一道5分的选择题。或许，正是由于这样量力而行的战术，我保住了“芝麻”——基础题，只在较难题目上失去了12分，其他题全部做对，做到了数学考试的超水平发挥。 浙江省理科状元卢毅 人没梦想与咸鱼无异 　网友水滴：我很想问各位状元，你们心中一直有梦想吗？这个梦想会在你们遇到困难时激励你们吗？ 　　卢毅：周星驰说“人没有梦想与咸鱼无异”，我深表赞