2015-2016学年高中生物6.1杂交育种与诱变育种新人教版必修2范例.ppt

* 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 一、杂交育种 1.选择育种 古代人们利用生物的变异,通过长期选择,汰劣留良,培育出许多优良品种,这种选择育种不仅周期长,而且可选择的范围是有限的。 2.杂交育种 (1)概念:将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。 (2)原理:基因重组。 目标导航 预习导引 一 二 目标导航 预习导引 一 二 (4)优点:使同种生物的优良性状集中于同一个体。 (5)应用:①农业生产中,改良作物品质,提高农作物单位面积产量; ②用于家畜、家禽的育种,将引进的优质种牛与本地品种杂交,培育适应性强的乳用、肉用或乳肉兼用型优良品种。 目标导航 预习导引 一 二 　袁隆平和 　杂交水稻 杂交水稻是我国农业上的一项重大发明,居世界领先地位,早已蜚声海内外。杂交水稻的发明曾获得国家科委的“特等发明奖”。杂交水稻专家袁隆平,被誉为“杂交水稻之父”。 你知道杂交水稻的培育所依据的遗传学原理吗? 答案:基因重组。 目标导航 预习导引 一 二 二、诱变育种 1.概念:利用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物,使生物发生基因突变。 2.原理:基因突变。 3.优点:提高突变率,在短时间内获得更多的优良变异类型。 4.应用:(1)农作物诱变育种,例如“黑农五号”大豆品种; (2)微生物诱变育种,例如高产青霉素菌株。 目标导航 预习导引 一 二 2005年8月2日和8月29日,罗登强分别将79粒和70粒本地荷花种子,通过北京应用卫星总公司将其送往我国返回式科学卫星进行高科技太空育种。 2005年底他又将20粒荷花种子通过“神舟六号”再次送上太空,并将搭载“神舟六号”返航后的种子培育成荷花。 上述资料反映的是什么育种过程?其遗传学原理是什么? 答案:诱变育种。基因突变。 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一、杂交育种的过程和应用 1.杂交育种过程图解(已知AAbb与aaBB为亲本) 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 2.对上述图解分析如下 (1)培育杂合子品种 在农业生产上,可以将杂种一代(图中①)作为种子直接利用,如玉米。此种方法获得的植株有高产、优质、抗性强等性状,但种子只能种一年。 (2)培育纯合子 ①培育隐性纯合子时,子二代(图中②)性状符合要求的个体即可推广。 ②培育显性纯合子时,要多次自交选出稳定遗传个体(即图中③)。此方法操作简单,但需要较长时间。 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 【例1】 有两个纯种的小麦,一为高秆(D)抗锈病(T),另一为矮秆(d)不抗锈病(t),这两对性状独立遗传,现要培育矮秆抗锈病的新品种,方法如下: (1)这种育种方法叫　　　　育种。过程a叫　　　　,过程b叫　　　　。? (2)过程c的处理方法是?　。? (3)F1的基因型是　　　　,表现型是　　　　　　　,矮秆抗锈病新品种的基因型应是　　　　。? 审题:从题干可以看出要培育矮秆抗锈病的纯合子,应按照培育显性纯合子品种的步骤进行。 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 解析:将小麦两个品种的优良性状通过杂交集中在一起,培育矮秆抗锈病新品种的方法叫作杂交育种。其中过程a叫作杂交,产生的F1基因型为DdTt,表现型为高秆抗锈病。过程b叫作自交,目的是获取表现型为矮秆抗锈病的小麦品种(ddT_),因为此过程所得后代会发生性状分离,所以要想得到稳定遗传的矮秆抗锈病植株必须经过c,即连续自交和筛选,直至后代无性状分离。 答案:(1)杂交　杂交　自交 (2)连续种植和观察,直至选出能稳定遗传的矮秆抗锈病新品种 (3)DdTt　高秆抗锈病　ddTT 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1自交得到F2;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,然后用秋水仙素处理幼苗得到相应的植株。下列叙述正确的是(　　) A.前一种方法所得F2中,重组类型占5/8,纯合子占1/4 B.后一种方法所得的植株中,可用于生产的类型比例为2/3 C.前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合 D.后一种方法的原理是染色体变异,这是由于染色体结构发生改变 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 解析:水稻高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)杂交得到F1(DdTt),F1自交得F2,其中重组类型占3/16+3/16=3/8,纯合子占1/4;这种方法是杂交育种,原理是基因重组,即非同源染色体自由组合。用F1花药进行组织培养,用秋水仙素处理幼苗,得到矮秆抗锈病植株(ddTT),所占比例为1/4,这种方法是